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社會(huì)工作者

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(),要求社會(huì)工作者注意對(duì)學(xué)生角色的權(quán)利與義務(wù)雙重因素的理解

來(lái)源:焚題庫(kù) [2022-05-12] 【

類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬(wàn)+

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    單選題(),要求社會(huì)工作者注意對(duì)學(xué)生角色的權(quán)利與義務(wù)雙重因素的理解和把握,既重視學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利的保護(hù),又要幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的義務(wù)和責(zé)任的理解和踐行。
     

    A.以男性為服務(wù)對(duì)象

    B.以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象

    C.以少先隊(duì)員為服務(wù)對(duì)象

    D.以殘疾人為服務(wù)對(duì)象

    參考答案:B

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    答案解析:以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象,要求社會(huì)工作者注意對(duì)學(xué)生角色的權(quán)利與義務(wù)雙重因素的理解和把握,既重視學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利的保護(hù),又要幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的義務(wù)和責(zé)任的理解和踐行。

     

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