參考答案：
 1.根據(jù)材料提供的信息，繪制小鵬的家庭結(jié)構(gòu)圖如下：
 分析評(píng)估：小鵬的媽媽去世，屬于單親家庭；小鵬思念媽媽，對(duì)爸爸懷恨在心，有憤怒的情緒，所以十分疏遠(yuǎn)并且有沖突，缺少相應(yīng)的溝通；小鵬和妹妹對(duì)奶奶過于依戀和親密，整個(gè)家庭結(jié)構(gòu)處于不正常狀態(tài)。同時(shí)，小鵬缺少學(xué)校以及學(xué)校老師的支持和理解，而且面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)；小鵬的奶奶身體不好，但是缺少必要的醫(yī)療支持和救助；整個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)水平偏低，生活處于貧困狀態(tài)。小鵬的家庭缺少必要的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，缺少親友鄰居的支持；更重要的是缺少社會(huì)政策的支持和制度保障。
 2.根據(jù)我國的社會(huì)救助政策，小鵬的家庭可以申請(qǐng)的救助有：
 （1）小鵬、小鵬的爸爸、小鵬的奶奶是農(nóng)村戶口，小鵬和奶奶無經(jīng)濟(jì)來源，生活處于困境中，可以申請(qǐng)農(nóng)村最低生活保障。
 （2）小鵬的奶奶患有腦血栓，但是家庭又無力支付醫(yī)療費(fèi)用，可以申請(qǐng)醫(yī)療救助。
 （3）小鵬由于家庭經(jīng)濟(jì)收入不足，繼續(xù)接受教育存在困難，可以申請(qǐng)教育救助。3.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社工可以從微觀、中觀、外部系統(tǒng)以及宏觀系統(tǒng)介入小鵬的家庭為其提供服務(wù)和救助。
 微觀系統(tǒng)：
 （1）為小鵬提供心理輔導(dǎo)和精神支持。小鵬由于家庭的壓力和學(xué)校的壓力，以及對(duì)爸爸的憤怒情緒，感到絕望和極大的壓力，社工應(yīng)該為其提供個(gè)案輔導(dǎo)和心理支持，幫助其宣泄對(duì)爸爸的不滿情緒，緩解心理壓力。
 （2）改善親子關(guān)系。與爸爸李某溝通，緩和小鵬與爸爸之間的沖突和對(duì)立，推動(dòng)爸爸與小鵬多交流，同時(shí)要求小鵬的爸爸盡到對(duì)小鵬及其妹妹的照顧和撫養(yǎng)義務(wù)，盡到對(duì)奶奶的贍養(yǎng)義務(wù)。
 中觀系統(tǒng)：
 （1）社工應(yīng)該與學(xué)校及相關(guān)教育部門聯(lián)系溝通，為小鵬申請(qǐng)教育救助，使其正常接受義務(wù)教育。
 （2）社工應(yīng)該介入小鵬的整個(gè)家庭，改善小鵬與爸爸的對(duì)立關(guān)系，同時(shí)改變小鵬與奶奶之間過于親密和糾纏的關(guān)系，以減輕奶奶的壓力。外部系統(tǒng)：
 （1）社區(qū)層面。社工應(yīng)該動(dòng)員村子的居民為小鵬的家庭提供支持和幫助，為其建立非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；村委會(huì)等應(yīng)該按照一定的程序和標(biāo)準(zhǔn)將小鵬的家庭納入低保范圍內(nèi)，提供最低生活保障；同時(shí)為小鵬的奶奶提供醫(yī)療支持和救助。
 （2）親友支持網(wǎng)絡(luò)。發(fā)動(dòng)小鵬的親戚朋友為小鵬的家庭提供支持，包括物質(zhì)幫助和精神支持。
 宏觀系統(tǒng)：
 （1）政策倡導(dǎo)。社工應(yīng)該向政府倡導(dǎo)完善落實(shí)我國相應(yīng)的社會(huì)救助政策，包括最低生活保障制度、醫(yī)療救助政策和教育救助政策，使小鵬的家庭能夠享受到應(yīng)有的保障和權(quán)利。
 （2）呼吁社會(huì)關(guān)注。呼吁社會(huì)關(guān)注單親家庭及貧困家庭，呼吁社會(huì)為維護(hù)他們的權(quán)益而做出自己的努力，創(chuàng)造一個(gè)和諧關(guān)愛的社會(huì)環(huán)境。
 

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答案解析：本題以家庭為切入點(diǎn)，考查考生對(duì)家庭的評(píng)估方法以及社會(huì)救助社會(huì)工作知識(shí)的掌握。對(duì)于第三問可以從生態(tài)視角理論出發(fā)，結(jié)合社會(huì)救助知識(shí)來回答。

 

涉及考點(diǎn)

社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱

十一、家庭社會(huì)工作

第三節(jié) 家庭社會(huì)工作的主要方法