類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題簡述課程開發(fā)的主要模式。
參考答案：
(1)目標模式。目標模式是以目標為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，圍繞課程目標的確定及其實現(xiàn)、評價而進行課程開發(fā)的模式。課程開發(fā)目標模式的代表人物是美國課程論專家拉爾夫泰勒。
(2)過程模式。過程模式強調(diào)課程開發(fā)關(guān)注的應(yīng)是過程，而不是目的。它不預(yù)先指定目標，而是詳細說明內(nèi)容和過程中的各種原理，然后在教育活動、經(jīng)驗中，不斷予以改進、修正。
(3)情境模式。情境模式被視為既能包含目標模式，又能包含過程模式的綜合化課程開發(fā)模式是一種靈活的、適應(yīng)性較強的課程開發(fā)模式。該模式的理論基礎(chǔ)是英國著名課程理論家勞頓提出的“文化分析”理論。
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