類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育
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多項(xiàng)選擇題小朱由于車(chē)禍下肢癱瘓,外出活動(dòng)受限,生活圈子也越來(lái)越狹窄。小朱的父母又很愛(ài)面子,不愿意讓別人知道兒子的情況。社會(huì)工作者嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助小朱及其家人。下列說(shuō)法中,符合該理論基本假設(shè)的有()。
A.小朱的無(wú)力感是由于環(huán)境壓迫造成的
B.小朱的無(wú)力感主要是源于個(gè)人的不幸
C.小朱住所的環(huán)境是可以改變的
D.社工與小朱的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系
E.小朱和家人是有能力和有價(jià)值的
參考答案:ACDE
答案解析:本題考查增強(qiáng)權(quán)能理論。增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)包括:(1)個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的;(2)社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙,使個(gè)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)能,但是這種障礙是可以改變的;(3)每個(gè)人都不缺少權(quán)能,但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人卻表現(xiàn)為缺乏權(quán)能;(4)受助人是有能力、有價(jià)值的;(5)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系。
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