類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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多項(xiàng)選擇題第1題健康傳播模式包括()。
A.傳播效果
B.媒介渠道
C.人際傳播
D.大眾傳播
E.傳播者
參考答案:
答案解析:1948年,拉斯韋爾明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。5W傳播模式:誰(shuí)(Who)→說(shuō)什么(SaysWhat)→通過(guò)什么渠道(InWhichChannel)→對(duì)誰(shuí)(Towhom)→取得什么效果(Withwhateffects)。傳播者→訊息→媒介→受傳者→反饋。
多項(xiàng)選擇題第2題對(duì)該社區(qū)糖尿病人進(jìn)行健康教育需制定計(jì)劃書(shū),內(nèi)容包括()。
A.參考資料
B.前言
C.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
D.方法
E.評(píng)價(jià)
參考答案:
答案解析:進(jìn)行健康教育需制定計(jì)劃書(shū),內(nèi)容包括參考資料、前言、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、方法、評(píng)價(jià)、摘要、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
多項(xiàng)選擇題第3題針對(duì)該社區(qū)可進(jìn)行的健康教育活動(dòng)包括()。
A.通過(guò)電子媒介開(kāi)展的大眾活動(dòng),例如DVD
B.給居民發(fā)放《糖尿病防控手冊(cè)》
C.進(jìn)行糖尿病健康管理講座
D.入戶指導(dǎo)
E.在宣傳欄里放置糖尿病防治知識(shí)海報(bào)
參考答案:
答案解析:所有選項(xiàng)均正確。健康教育宣傳活動(dòng)的形式豐富多樣,例如視頻音像資料、圖書(shū)資料、講座、海報(bào)等。
多項(xiàng)選擇題第4題在對(duì)居民進(jìn)行跟蹤隨訪時(shí),應(yīng)該掌握的技巧包括()。
A.提問(wèn)技巧
B.糾正技巧
C.傾聽(tīng)技巧
D.反饋技巧
E.說(shuō)話技巧
參考答案:
答案解析:B選項(xiàng)錯(cuò)誤。有些時(shí)候,糾正技巧,不利于溝通。對(duì)居民進(jìn)行跟蹤隨訪時(shí),應(yīng)該做到耐心、熱心、細(xì)心、誠(chéng)心。
多項(xiàng)選擇題第5題糖尿病人應(yīng)堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng),關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的測(cè)量指標(biāo)包括()。
A.肌肉力量測(cè)試
B.主觀用力程度分級(jí)
C.代謝當(dāng)量
D.動(dòng)力測(cè)試
E.日常體力活動(dòng)水平測(cè)試
參考答案:
答案解析:糖尿病人應(yīng)堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng),關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的測(cè)量指標(biāo),例如,根據(jù)主觀用力程度分級(jí)表,一般癥狀限制性運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)要求明顯用力,甚至非常用力。代謝當(dāng)量MET是維持靜息代謝所需要的耗氧量?梢杂脕(lái)評(píng)估心肺功能。1MET=耗氧量3.5ml/(kgmin)。例如人靜坐MET約為1.0,速度為9.6km/h跑步MET約為10.0等。適宜的有氧運(yùn)動(dòng)心率=170-年齡。對(duì)體弱且年紀(jì)較大的人,可選(170-年齡)×0.9。肌肉力量和耐力的測(cè)量、日常體力活動(dòng)水平測(cè)試和動(dòng)力測(cè)試不屬于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的測(cè)量指標(biāo)。
多項(xiàng)選擇題第6題糖尿病患者運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要防止低血糖,下列關(guān)于預(yù)防低血糖的措施,正確的是()。
A.開(kāi)始參加運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)有同伴陪同,攜帶糖果備用
B.飯前或飯后可立即運(yùn)動(dòng)
C.注射胰島素的患者,不宜清晨空腹鍛煉
D.如果運(yùn)動(dòng)量大,運(yùn)動(dòng)前可增加飲食量
E.如果運(yùn)動(dòng)量大,運(yùn)動(dòng)前可減少降糖藥的量
參考答案:
答案解析:B選項(xiàng)錯(cuò)誤。糖尿病患者運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要防止低血糖,飯后0.5~1小時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)較為合適。如果運(yùn)動(dòng)量較大,則運(yùn)動(dòng)前增加飲食量或者適當(dāng)減少降糖藥物量(包括胰島素)。
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