類型:學習教育
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案例:
尤某是一名來自汶川的18歲的武警戰(zhàn)士,在地震中不幸失去了所有的親人。他強忍著失去親人的痛苦,堅持奮斗在第一線,爭取救下更多人的生命。但是不幸的是在一次救援中,房屋在余震中二次坍塌,尤某被掩埋其中,后雖被隊友救出,但他還是失去了自己的雙腿,并伴有多種并發(fā)癥,需長期治療。部隊為了表彰尤某在抗震救災中的優(yōu)秀表現(xiàn),特記二等功一次。尤某不僅承受著失去親人的痛苦,還要面對和適應自己身體殘疾的事實,并且他也開始擔憂自己退伍后的生活。
問題:
1.根據(jù)優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象界定的標準,判斷尤某是否屬于服務對象范圍內(nèi)?
2.若要為尤某提供具體的服務,主要內(nèi)容包括哪些?
參考答案:
1.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象主要包括傷病殘軍人、帶病回鄉(xiāng)復員退伍軍人、患嚴重精神病的復員退伍軍人。其中,榮譽軍人康復醫(yī)院的服務對象必須是特等、一等殘障軍人中具有下列條件之一者:
(1)因傷殘后遺癥需要經(jīng)常醫(yī)療處置的;
(2)生活需經(jīng)常護理,回鄉(xiāng)安置不便照顧的;
(3)獨身一人,無依無靠,不便回鄉(xiāng)安置的。復員軍人慢性病醫(yī)院的服務對象是:
(1)患有嚴重慢性病的帶病回鄉(xiāng)復員軍人;
(2)患有嚴重慢性病的在鄉(xiāng)革命殘疾軍人;
(3)在部隊立有三等功以上、病情特別嚴重的帶病回鄉(xiāng)退伍軍人。復員退伍軍人精神病院的服務對象必須是帶病回鄉(xiāng)的復員、退伍軍人中的嚴重精神病患者。根據(jù)尤某的情況,退伍回鄉(xiāng)后生活需要人長期護理,親人在地震中喪生,孤身一人,無依無靠。服務對象情況與標準相符,屬于優(yōu)撫醫(yī)院服務范圍內(nèi)的對象。
2.為尤某提供的具體服務包括:
(1)協(xié)助處置服務對象及其家庭的問題。
①參與入院時的評估,疏導尤某因傷病殘而引起的心理及情緒方面的問題,例如失去親人的痛苦,對自己病情的了解,對以后生活的擔憂等。
②增強對病情或醫(yī)療程序的了解與適應,可聯(lián)合醫(yī)護人員,采取講座方式,對有關傷病殘引起的心理、生理、社會影響開展宣傳教育。
③手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導。
④增進尤某與醫(yī)護人員的溝通,建立適當關系。
⑤對如果遭遇緊急或突發(fā)事件的尤某進行危機介入。
(2)協(xié)助增強尤某對醫(yī)院環(huán)境的適應。
①解釋醫(yī)院的有關規(guī)定。
②幫助尤某熟練運用醫(yī)院的設施,充分利用醫(yī)院提供的醫(yī)療、康復服務,盡量預防傷病殘的加重和復發(fā)。
(3)協(xié)助處理尤某與醫(yī)療系統(tǒng)的關系。
①提供相關的醫(yī)療資訊。
②協(xié)助及聯(lián)絡醫(yī)療團隊的各專業(yè)同仁,為尤某提供生理、心理方面的全面性診療。
③協(xié)助尤某運用有關的社會資源。
④提供相關的醫(yī)療及福利的電話咨詢。
⑤個案處理及轉(zhuǎn)介。
⑥疏導醫(yī)療糾紛,妥善處理投訴,進行相關的醫(yī)務糾紛調(diào)解,營造良好的就醫(yī)環(huán)境,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關系。
(4)出院及跟進服務。
①與醫(yī)護人員一起商討病情,做好出院評估,制訂離院計劃,尤其要做好離院前的適應性方面工作。
②協(xié)助尤某一起設計跟進及檢討方案。
③運用居家照顧及社會康復護理等機構(gòu)或志愿者服務。
答案解析:本題考點是優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的界定以及優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的主要內(nèi)容,結(jié)合服務對象的具體情況進行分析。
涉及考點
社會工作者《工作實務》(中級)考試大綱
九、優(yōu)撫安置社會工作
第二節(jié) 優(yōu)撫安置社會工作的主要內(nèi)容
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