類型：學(xué)習(xí)教育
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單選題【2022年真題】社會工作者在服務(wù)對象的第二次會談中，有如下對話。服務(wù)對象：“我在舞蹈班學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞，前兩次勉強能跟上老師，但下課后就忘記了。到了第三、四次課，老師教的舞蹈動作越來越多，我完全跟不上，所以就退課了，之前的電腦課也是這樣�！鄙鐣ぷ髡撸骸爱�(dāng)你跟不上舞蹈班和電腦班的進度時，你有什么感受呢？”服務(wù)對象：“有點挫敗，覺得自己好失敗”社會工作者：“當(dāng)你跟不上進度，感受挫折和失敗時，你當(dāng)時有什么想法呢？”服務(wù)對象：“認為自己好笨，什么都學(xué)不會”根據(jù)認知行為理論，這段對話所處的助人步驟是（）。
A.確定服務(wù)對象不正確的思維及其導(dǎo)致的情緒
B.要求服務(wù)對象自我覺察可能錯誤的思維方式
C.探索服務(wù)對象錯誤思維與潛在信念間的關(guān)系
D.檢驗服務(wù)對象重新建立的自我假定的有效性
參考答案：B
答案解析：
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