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寧國平,男,24歲,從某職校畢業(yè)已達(dá)二年,缺少職業(yè)技能

來源:焚題庫 [2022-03-08] 【

類型:學(xué)習(xí)教育

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    問答題寧國平,男,24歲,從某職校畢業(yè)已達(dá)二年,缺少職業(yè)技能,已在家待業(yè)近兩年。寧國平性格比較內(nèi)向、孤僻,很少與他人來往,幾乎天天悶在家里。寧國平的父母多年前離異,寧國平隨父親一起生活。父親有穩(wěn)定的收入,家庭經(jīng)濟(jì)狀況還比較好,對寧國平也比較溺愛,使寧國平變成了一位“嬌公子”。在寧國平讀職校的第一年,父親病故,寧國平深受打擊。隨后,寧國平跟母親一起生活。母親始終沒有從婚姻不幸的陰影中走出來,生活態(tài)度非常消極,這在不同程度上影響了寧國平。寧國平的母親沒有工作,還患有重度抑郁癥,一直靠服藥穩(wěn)定病情,平時(shí)靠政府的低保和打零工維持母子二人的生活。學(xué)校了解到寧國平的家庭狀況,為其提供勤工助學(xué)崗位,寧國平勉強(qiáng)干了一個(gè)學(xué)期。在畢業(yè)前,學(xué)校曾為寧國平優(yōu)先推薦五家企業(yè)或公司進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)。但寧國平總是工作了十天半個(gè)月就不辭而別,要么嫌工作辛苦,要么嫌工資較低,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他十分不滿.再加上寧國平由于家境困難而拖欠學(xué)校學(xué)費(fèi)5000元,學(xué)校便扣壓了他的畢業(yè)證書。剛畢業(yè)時(shí),寧國平還積極找工作,但結(jié)果或者由于他嫌苦怕累而放棄工作機(jī)會,或者用人單位因?yàn)樗麤]有畢業(yè)證而不愿錄用他,如此一來,他找工作找了一年多,仍然沒有任何眉目,最后,他對找工作失去了信心。寧國平的母親非常擔(dān)心兒子的狀態(tài),于是向社區(qū)社會工作者求助。
     [問題]
     假如你是寧國平的母親所求助的社會工作者,請你針對寧國平的情況,擬訂一份服務(wù)方案。
     

    參考答案:(1)問題的陳述與分析
     ①性格問題
     a.寧國平性格內(nèi)向,孤僻,很少與他人來往,缺乏朋輩群體的支持;其父親在世時(shí)對他嬌生慣養(yǎng),造成其“嬌公子”的性格,因嫌苦怕累而多次放棄工作機(jī)會;
     b.沒有責(zé)任感。寧國平總是在短期的工作之后就不辭而別,而且在找工作方面表現(xiàn)的嫌苦怕累;
     c.在找工作不順利的時(shí)候,沒有積極地調(diào)整心態(tài),而是對生活失去信心。
     ②家庭問題
     a.家庭變故多已經(jīng)對寧國平造成了不好的影響,而其父親去世后,案主的母親在案主面前沒有樹立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)向上的形象,她的負(fù)面情緒給案主的心理造成了巨大的影響;
     b.因?yàn)槟赣H沒有工作,還要靠藥物維持健康,案主也沒有穩(wěn)定工作,造成案主一家生活拮據(jù)。
     ③社會原因
     a.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對案主表現(xiàn)出的態(tài)度是不滿和沒有耐心,并且扣押了案主的畢業(yè)證,這都給案主帶來一定的負(fù)面影響;
     b.工作單位因?yàn)榘钢鳑]有畢業(yè)證而不愿意錄取案主,打消案主尋找工作的積極性。
     (2)方案設(shè)計(jì)根據(jù)上述分析,社會工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案如下:
     ①方案目標(biāo)。協(xié)助寧國平認(rèn)清自己面臨的問題,改變就業(yè)觀念,發(fā)展個(gè)人潛力,掌握職業(yè)技能,改善生活環(huán)境。
     ②方案實(shí)施策略
     a.幫助寧國平了解自身狀況。社會工作者要協(xié)助寧國平了解自我,包括其個(gè)人能力及傾向、興趣、個(gè)性等情況,幫助寧國平了解自身特點(diǎn)及優(yōu)勢,幫助其提升信心。
     b.幫助寧國平認(rèn)識工作世界、形成正確的工作價(jià)值觀和良好的就業(yè)意識。
     第一,認(rèn)識工作世界。幫助寧國平對工作發(fā)展前景、就業(yè)與職業(yè)訓(xùn)練資源以及工作機(jī)會有深刻認(rèn)識。
     第二,確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀。幫助寧國平認(rèn)識工作與職業(yè)對個(gè)人發(fā)展的重要性,并且了解自我等價(jià)值體系,在專業(yè)輔導(dǎo)下,形成比較正確且符合社會主流價(jià)值體系的職業(yè)生涯觀念。
     第三,培養(yǎng)良好的就業(yè)意識。就寧國平的就業(yè)動(dòng)機(jī)、意愿、志向等進(jìn)行討論、澄清和輔導(dǎo)。
     c.與寧國平的學(xué)校進(jìn)行溝通,協(xié)商出可行辦法盡快解決其畢業(yè)證問題。
     d.協(xié)助寧國平開發(fā)自身潛能,增強(qiáng)工作能力。第一,在面試技巧、工作方法方面,社會工作者需要對寧國平進(jìn)行輔導(dǎo);第二,為寧國平聯(lián)系職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),幫助他獲得免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)會,促使其提高工作能力;第三,為寧國平提供就業(yè)信息,聯(lián)系用人單位,幫助其順利找到工作。
     e.評估寧國平母親的病情,為其申請必要的醫(yī)療援助,減輕家庭負(fù)擔(dān)。
     f.與寧國平的母親溝通,鼓勵(lì)其母親改變生活態(tài)度,為寧國平樹立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的榜樣。
     ③方案執(zhí)行。主要包括提供服務(wù)、整合社區(qū)資源、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度等。
     ④方案評估。包括寧國平及其母親對服務(wù)的滿意度、方案的執(zhí)行情況和效果評估等。
     

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    答案解析:

     

    涉及考點(diǎn)

    社會工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級)考試大綱

    四、青少年社會工作

    第三節(jié) 青少年社會工作的主要方法

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