類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題【2021年真題】某校為落實《未成年人保護法》,更好地開展學(xué)校保護工作,成立了包括社會工作者在內(nèi)的學(xué)生欺凌防治工作組。社會工作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),有欺凌行為的學(xué)生中,不少人缺乏基本的情緒管理能力;有的不能覺察自己的情緒狀態(tài);有的不善表達自己的情緒;有的用暴力方式釋放負面情緒;有的雖知道欺凌行為不好,但無法自我控制。
在學(xué)校的支持下,社會工作者計劃運用小組工作方法,幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒。小組總體目標(biāo)為:通過提升學(xué)生情緒覺察、情緒表達和情緒管理等能力,預(yù)防和消除欺凌行為。小組共分五節(jié)。
【要求】
結(jié)全案例,完成本情緒管理小組計劃的設(shè)計,只需列出每節(jié)活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容。
在學(xué)校的支持下,社會工作者計劃運用小組工作方法,幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒。小組總體目標(biāo)為:通過提升學(xué)生情緒覺察、情緒表達和情緒管理等能力,預(yù)防和消除欺凌行為。小組共分五節(jié)。
【要求】
結(jié)全案例,完成本情緒管理小組計劃的設(shè)計,只需列出每節(jié)活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容。
參考答案:
學(xué)校社會工作對學(xué)生情感培養(yǎng)及情緒管理的介入,幫助學(xué)生科學(xué)管理情緒。 第一節(jié)目標(biāo):破冰,互相認識,了解情緒的基本知識。
活動內(nèi)容:暖場游戲;社會工作者引導(dǎo)組員對喜怒哀樂等基本情緒進行討論。 第二節(jié)目標(biāo):覺察識別自身的情緒。
活動內(nèi)容:量表測量情緒狀態(tài);討論不良情緒的具體表現(xiàn)。 第三節(jié)目標(biāo):學(xué)會表達及宣泄情緒。
活動內(nèi)容:在社會工作者帶領(lǐng)下,學(xué)會轉(zhuǎn)移及宣泄情緒等做法。 第四節(jié)目標(biāo):學(xué)習(xí)非暴力溝通。
活動內(nèi)容:社會工作者講解非暴力溝通原理,引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)。 第五節(jié)目標(biāo):展望未來,做好情緒的主人。
活動內(nèi)容:回顧小組過程,鞏固小組成果,組員分享收獲,小組總結(jié),讓組員有信心做好情緒的主人。
答案解析:
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