類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。
人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時很具體,有時很遙遠,有時很切近。奉獻是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸!痪渥85脑捳Z是幸福,一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗……
美國小說家馬克吐溫說:幸福就像夕陽人人都可能看見,但多數(shù)人的眼睛卻望向別的地方,因而錯過了機會。
雷鋒在日記中寫道:把革命利益放在第一位,為黨的事業(yè)貢獻自己的一切,這才是最幸福的。
有人認(rèn)為:有了金錢就有了幸福。
根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,以“教師的幸!睘樵掝},寫一篇文章。
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字。
參考答案:
【參考范文】
播種愛,收獲幸福
每個人都在追尋幸福,每個人對幸福的詮釋各不相同。教師幸福的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對教師的真情回報!百浫嗣倒,手留余香”,教師是時時播種愛、收獲愛的職業(yè)。每當(dāng)路上偶遇所教學(xué)生,他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼;每當(dāng)教師節(jié)來臨時,教師都能收到來自四面八方學(xué)子的溫馨祝!且豢痰男腋8杏衷跄苡霉P墨來形容。
做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是踐行;嘗到教師的幸福,便是成功。能否時時刻刻感到幸福對于教師來說很重要,因為這不僅影響著其人生是否快樂,更影響著學(xué)生的人生幸福;只有教師時時刻刻洋溢著幸福,學(xué)生才會真真切切地感受到幸福。
做幸福的教師要胸中有夢。對于胸中有夢的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)猶如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;它應(yīng)當(dāng)猶如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火。在“照亮”學(xué)生的過程中,同時也“照亮”了自己。
做幸福的教師要手中有書。一個教師,沒有淵博的知識,就不能正確地引導(dǎo)學(xué)生。幸福的教師都明白,只有多讀書方可重新認(rèn)識自己,保持頭腦的清晰,在競爭日漸激烈的社會中永遠立于不敗之地。讀書會讓枯燥的生活變得有意義,會讓工作永葆活力,會豐富我們的精神世界……幸福的教師都熱愛讀書,把讀書當(dāng)作一種生活方式,當(dāng)作一種生活習(xí)慣。因為他們深知只要行動,就會有收獲,任何時間任何地方都可以閱讀,從不妄想立竿見影的讀書效果。
做幸福的教師要眼中有事。幸福的教師在工作中善于觀察事物,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時跟進?梢哉f,幸福的教師個個是眼中有物、眼中有事、眼中有活兒的人,并且能夠做到用眼睛表達,用眼睛說話,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長欲言又止的問題,把問題解決在學(xué)生與家長提出要求之前。幸福的教師很多時候能夠換一個角度看問題,換一種方式做工作。著名教育家葉瀾教授說過:“幸福是一種體驗,是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗!苯處煹男腋J且环N精神享受,做個幸福的教師,就要做到“胸中有夢”“手上有書”“眼中有事”,這既是教育事業(yè)發(fā)展的必需,也是教師個體生命幸福的必需。
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