參考答案：

(1)該教師具有正確的教育理念,在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行反思,其行為應(yīng)該得到肯定。
首先,該教師具有正確的專業(yè)理想,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,積極上進(jìn)。材料中當(dāng)學(xué)生說(shuō)“謝謝老師時(shí)".該教師想說(shuō)“謝謝同學(xué)們”,表明該教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與學(xué)生相親相知,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
其次,該教師在從事教育教學(xué)工作的同時(shí),注意到自已是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者和研究者。材料中,孩子們?cè)谡n堂上提出的“問(wèn)題”、在課堂上的“插嘴”使該教師不斷調(diào)整、改寫原先設(shè)計(jì)好的“教案”,表明該教師在教學(xué)中具有科研意識(shí)和科研能力,堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,這樣的品質(zhì)是教師專業(yè)能力不斷發(fā)展的重要保證。
最后,該教師通過(guò)教學(xué)反思的方法促進(jìn)自已的專業(yè)發(fā)展。材料中該教師不斷探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)方案,對(duì)自已的整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反恩,促進(jìn)自已的專業(yè)發(fā)展。
(2)教師可以通過(guò)以下幾種方法提高白已的專業(yè)素養(yǎng):
首先,觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀教師在授課方式和學(xué)生間題的處理方法等方面都有值得新老師去學(xué)習(xí)的地方。每一位教師只有不斷地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),才能使自已積累更多的知識(shí)和方法,提高應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
其次,開(kāi)展微格教學(xué)。微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象,在較短的時(shí)間內(nèi),嘗試做小型的課堂教學(xué),可以把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像,課后再進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。
再次,教師進(jìn)行專門訓(xùn)練。要想促進(jìn)自身的成長(zhǎng),教師可以對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專門化的訓(xùn)練。如每天進(jìn)行回顧,訓(xùn)練掌握教學(xué)過(guò)程中有效的教學(xué)策略等。
最后,進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思有助于教師培養(yǎng)和提高自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力,從而進(jìn)一步深化自已的實(shí)踐性知識(shí),直至形成比鉸系統(tǒng)的教育教學(xué)理淪。教師只有通過(guò)反思才能不斷剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),細(xì)致冷靜地總結(jié),對(duì)后續(xù)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響

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