參考答案：
 1.
 （1）婷婷的問題：考研失利、失戀、求職受挫等一系列的失敗經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重挫傷了婷婷的自信心，導(dǎo)致她自我概念偏低，缺乏自信，懷疑和否定自己；還沒有做好由學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，沒有做好生涯準(zhǔn)備，對(duì)未來未知生活充滿恐慌。
 （2）婷婷的需要包括：
 ①為未來的生涯做準(zhǔn)備。婷婷即將大學(xué)畢業(yè)，走出象牙塔，真正地步入社會(huì)，需要尋找一份理想的工作，規(guī)劃自己的生活，為未來的生活做準(zhǔn)備。
 ②自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。生活角色的轉(zhuǎn)變使婷婷意識(shí)到自己應(yīng)該找一份工作，真正成熟起來，擔(dān)負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母的壓力。
 ③建立自我同一性認(rèn)識(shí)。一系列的打擊使婷婷對(duì)自己產(chǎn)生否定和懷疑，生活的轉(zhuǎn)變需要她重新建立起對(duì)自己的同一性認(rèn)識(shí)，提高自信心。
 2.社會(huì)工作者對(duì)婷婷進(jìn)行生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：
 （1）生涯規(guī)劃及生涯決策能力培養(yǎng)。社會(huì)工作者要協(xié)助婷婷學(xué)習(xí)規(guī)劃人生，通過與婷婷共同明確問題、收集資料、做出選擇的實(shí)踐過程，讓婷婷學(xué)習(xí)做出選擇和規(guī)劃的一般方法，以提高婷婷生涯規(guī)劃和決策能力。
 （2）加深自我狀況的了解和個(gè)人價(jià)值觀的澄清。社會(huì)工作者要協(xié)助婷婷了解自我，包括個(gè)人的能力傾向、興趣和個(gè)性等。同時(shí)，要對(duì)婷婷的就業(yè)動(dòng)機(jī)、意愿、志向等予以討論和澄清，澄清她的職業(yè)價(jià)值、個(gè)人生涯發(fā)展情況。
 （3）做出適當(dāng)?shù)倪x擇。社會(huì)工作者可以對(duì)婷婷進(jìn)行職業(yè)介紹，提供各行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展前景、技能培訓(xùn)等多方面信息，協(xié)助婷婷結(jié)合自己特定的標(biāo)準(zhǔn)、追求的生涯目標(biāo)、社會(huì)的發(fā)展和要求，做出最適當(dāng)?shù)倪x擇。
 （4）自身潛能的開發(fā)。社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別化的原則，對(duì)婷婷開展就業(yè)態(tài)度和就業(yè)技能的輔導(dǎo)，提升婷婷的就業(yè)能力，協(xié)助她適應(yīng)快速變遷的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境，增加她的就業(yè)機(jī)會(huì)。

登錄查看解析 進(jìn)入題庫練習(xí)

答案解析：本題主要考查考生對(duì)青少年社會(huì)工作基本知識(shí)的掌握，其中第一問考查了青少年的需求；第二問著重考查了生涯發(fā)展輔導(dǎo)這一青少年社會(huì)工作內(nèi)容。

 

涉及考點(diǎn)

社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱

十二、學(xué)校社會(huì)工作

第二節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容