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某地大地震后,有6名6~12歲的小傷員從當?shù)蒯t(yī)院轉(zhuǎn)到重慶

來源:焚題庫 [2018-01-22] 【

類型:學習教育

題目總量:200萬+

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    問答題某地大地震后,有6名6~12歲的小傷員從當?shù)蒯t(yī)院轉(zhuǎn)到重慶某?漆t(yī)院。他們的傷勢比較嚴重,父母只能有一人陪同轉(zhuǎn)院。當他們還在當?shù)貢r,目睹周圍許多人被截肢了,心生恐懼。加上天氣炎熱,醫(yī)院衛(wèi)生條件不佳、環(huán)境不良,導致許多傷者發(fā)生感染。剛到新的環(huán)境,傷員出現(xiàn)了種種不適應(yīng)的問題,如飲食、語言不習慣,經(jīng)常做噩夢,不愿意父親或者母親離開半步,等等。他們的家長也表露出擔憂:孩子長時間治療會耽誤學業(yè),以后可能會出現(xiàn)學習障礙。有個傷員說:"我再也不想去學校了。"還有,他們都有一定的經(jīng)濟壓力,原本都是工薪階層,現(xiàn)在遇上天災(zāi),房子沒有了,工作單位也沒有了,不知道以后的生活怎么安排。作為社會工作者,請針對上述案例,為其設(shè)計一份介入方案。

    參考答案:

    答題要點:(一)問題的陳述與分析: 1.這些傷員屬于學齡期兒童,災(zāi)后均出現(xiàn)不同程度的應(yīng)激反應(yīng)?梢钥闯,他們對于地震和地震后的周圍環(huán)境的恐懼,對于受傷后沒有得到最快速的救治引起的疼痛、失血等問題的恐懼,缺乏安全感。 2.傷員對自己的健康狀況不能掌握,對自己身體的某些部位失去控制,常要經(jīng)受手術(shù)、換藥等治療時的疼痛。 3.這些傷員的家庭并不富裕,甚至是經(jīng)濟比較拮據(jù),對醫(yī)院的部分費用無力承擔。 4.傷員及其父母對周邊新環(huán)境不熟悉,語言、飲食等生活習慣上有些不適應(yīng),現(xiàn)所在城市的消費水平和老家的消費水平有所不同,會增加他們的壓力。 5.家長擔憂孩子的教育問題和將來的生活安排。(二)方案設(shè)計: 1.方案目標:提高6名傷員及其家長戰(zhàn)勝疾病的信心,增強個人及其家庭應(yīng)對生活重大變故的能力。 2.方案實施策略: (1)開展"傷員康復小組",提供一些放松肌體訓練,可以是親子互動型,便于傷員與他們信任的父親或母親共同參與,幫助他們改善睡眠、飲食問題。運用游戲治療的方法,讓傷員能夠獲得自我控制的成就感。鼓勵傷員之間相互幫助和支持,消除個人的不安全感。 (2)改變環(huán)境。主要從病房布置入手,把傷員安排到明亮的病房,可以增加一些顏色鮮艷的兒童畫、可愛笑臉的長毛絨玩具,使病房看起來更加溫暖和舒適。另外可從飲食上改良一下,與醫(yī)院食堂協(xié)商,在口味上可以做些小的調(diào)整,或者為傷員準備家鄉(xiāng)口味的調(diào)料。 (3)個別應(yīng)激反應(yīng)嚴重的可以運用個案工作方法,為其提供心理支持,緩解其恐懼感。 (4)利用社會支持網(wǎng)絡(luò),提供物質(zhì)支持。了解案主需求,聯(lián)系志愿者或慈善機構(gòu)提供物質(zhì)性支持,尤其是衣物、通信設(shè)備等生活必需品的供給,為案主家庭減輕經(jīng)濟壓力。 (5)為案主提供教育支持。一方面為案主尋找教科書或科普啟蒙教材;另一方面,待案主病情穩(wěn)定后,選擇合適的志愿者長期對案主進行學習輔導。 (6)招募志愿者陪伴傷員,選擇傷員家鄉(xiāng)所在地志愿者為佳。 3.方案執(zhí)行:首先,社會工作者在方案執(zhí)行中需要對傷員及其家庭背景、受災(zāi)情況做好充分的了解,與服務(wù)對象共同制訂方案計劃以解決某些存在的問題,提高他們應(yīng)對環(huán)境變化的能力。其次,需要整合多方面的資源,社會工作者需要與各方做好溝通,包括醫(yī)療機構(gòu)、慈善機構(gòu)、媒體、志愿者等,爭取社會資源支持。再次,在為服務(wù)者提供服務(wù)的同時注意執(zhí)行進度和疾病發(fā)展狀況,要符合實際情況,配合治療為主,出現(xiàn)危機及時處理。最后,鼓勵傷員及其家長回歸家園后樹立積極的心態(tài)面對一切的變故,并相信自己有能力改變目前的狀態(tài)。 4.方案評估:在方案執(zhí)行過程中及結(jié)束后,社會工作者都要對方案執(zhí)行情況、服務(wù)對象及其家長心理應(yīng)激反應(yīng)、滿意度等方向進行評估。最重要的是小組活動的成效和過程評估,目標實現(xiàn)度測量根據(jù)個案計劃,從機構(gòu)、案主和社會工作者三個維度評估。

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