參考答案：

(1)概念：最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。這一概念是由蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基提出的。他認(rèn)為，學(xué)生有兩種發(fā)展水平：一是現(xiàn)有水平，即學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)時(shí)達(dá)到的解決問題的水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，即通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩者之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。

(2)意義：最近發(fā)展區(qū)的提出說明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不應(yīng)只看到兒童今天已達(dá)到的發(fā)展水平，還應(yīng)該看到他仍處于正在發(fā)展的過程。維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有水平，而應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供有一定難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。

專家點(diǎn)撥最近發(fā)展區(qū)是教育教學(xué)中的重要概念，制定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)等都需要考慮學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。因此，歷年考試中常將其作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行考查�？忌鷳�(yīng)該熟知最近發(fā)展區(qū)的提出者、概念、意義，還要了解如何在教育教學(xué)中應(yīng)用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

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