參考答案：

(1)教學目標
知識與能力：認識7個生字，會寫8個字，理解“甚至、在乎”等詞語意思。
過程與方法：通過多種朗讀形式，正確流利有感情地朗讀課文，體會出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)珍惜生命的意識，樹立保護小動物的人生觀。
(2)一、初步把握：
教師設疑：第一自然段主要寫了些什么呢?(我在海邊散步，發(fā)現(xiàn)被困的小魚)
方法：默讀課文
二、找出句子
教師設疑：作者是怎樣描寫這些小魚的呢?(被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條)
方法：同桌交流
三、找出詞語
教師設疑：這個句子能體現(xiàn)出魚怎樣的特點呢?(很多)
哪個詞語準確的說明了魚的多呢?(甚至)
那“甚至”是什么意思呢?
方法：聯(lián)系生活，談談對于“甚至”的理解。
四、情感體會
教師設疑：如果此時你的面前就有這么多小魚，你的心情是怎樣的?(驚訝的)
那么，我們該用怎么樣的語氣來讀呢?(驚訝)
如果此時你的面前就有這么多小魚，你會怎么做呢?
方法：有感情地朗讀、口語交際
(3)

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