參考答案：（1）馬英是高一學(xué)生，處于中學(xué)生過渡階段，中學(xué)生在生理上正處于青春發(fā)育期。這一時(shí)期的最大特點(diǎn)是：生理上的蓬勃成長、急驟變化；智力迅速發(fā)展；中學(xué)生的情緒和情感的內(nèi)容十分豐富，其形式也比較復(fù)雜，他們重感情、講友誼，穩(wěn)定性也在逐步提高，這一階段的中學(xué)生開始對(duì)異性展現(xiàn)出一定的興趣。中學(xué)生這些身心的變化，集中地表現(xiàn)出這個(gè)階段的四個(gè)特點(diǎn)：過渡性、閉鎖性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性。
（2）中學(xué)生的異性交往需要老師、家長的正確引導(dǎo)。首先，老師和家長要重視性教育，而且要把握好教育尺度，在傳授性知識(shí)的時(shí)候，用符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)、能被他們接受的方式為宜，而不是簡單地把成人的知識(shí)教給孩子，或是單純地迎合孩子的心理。其次，采取適當(dāng)?shù)慕逃�方式，組織男女學(xué)生共同參加一些健康有益的活動(dòng)，使他們與異性交往的需求在活動(dòng)中得到滿足。培養(yǎng)健康交往意識(shí)，做到落落大方引導(dǎo)學(xué)生廣泛交往把握好方法，穩(wěn)重大方，對(duì)異性有禮有節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生注意交往的分寸，避免產(chǎn)生早戀最后，老師應(yīng)該尊重馬英同學(xué)，將馬英同學(xué)與她傾述的內(nèi)容保密，并且正向引導(dǎo)。將馬英同學(xué)的精力重點(diǎn)引導(dǎo)回學(xué)習(xí)上，為其指明方向，樹立理想。

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