類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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單選題丁丁是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,一天放學(xué),丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家,老師就提醒他:丁丁忘記把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一個(gè)膽小害羞的女孩,某天菲菲也想把玩具帶回家,老師卻裝作沒(méi)看到,而是單獨(dú)和她媽媽說(shuō)了這件事,希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動(dòng)還回玩具。這說(shuō)明老師能夠注意到()。
A.幼兒身心發(fā)展的差異性
B.幼兒身心發(fā)展的階段性
C.幼兒身心發(fā)展的順序性
D.幼兒身心發(fā)展的不平衡性
參考答案：A
答案解析：丁丁和菲菲兩位小朋友的性格不同,所以針對(duì)同樣的情況老師采用了不同的應(yīng)對(duì)措施,這是因?yàn)槔蠋熥⒁獾接變荷硇陌l(fā)展的差異性,根據(jù)不同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
試題參考:無(wú)
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