類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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胡倩,女,31歲,原是某公司的白領(lǐng),生完孩子后做了全職太太。她現(xiàn)有一個(gè)3歲的孩子,丈夫收入豐厚,生活無(wú)憂。然而胡倩并不高興,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越不聽(tīng)話,兒子的行為總是與她的愿望相違背。她教兒子學(xué)書(shū)法,兒子把墨搞得滿地都是;她教兒子學(xué)英語(yǔ),兒子堅(jiān)持不到一刻鐘。她想請(qǐng)丈夫幫忙一起教育兒子,但丈夫回家后總叫累,經(jīng)常倒頭就睡。胡倩變得很急躁,動(dòng)不動(dòng)就打罵兒子,兒子對(duì)胡倩越來(lái)越逆反,母子關(guān)系越來(lái)越差。胡倩現(xiàn)在覺(jué)得自己很失敗。
問(wèn)題:
1。在本案例中,胡倩主要面臨什么問(wèn)題?
2.社會(huì)工作者應(yīng)該采取什么樣的介入策略?
參考答案:1.胡倩面臨的問(wèn)題包括:
(1)個(gè)人方面。胡倩辭職后一直當(dāng)全職太太,和社會(huì)生活脫節(jié),和兒子、老公的關(guān)系沒(méi)有處理好使得胡倩產(chǎn)生“自己很失敗”這樣的想法。
(2)親子方面。胡倩對(duì)兒子希望很大,但是由于缺乏相應(yīng)的教育兒童的知識(shí),所以感到無(wú)奈、急躁和吃力。
(3)夫妻關(guān)系方面。胡倩希望得到丈夫?qū)λ闹С趾桶参,可是丈夫回家后?jīng)常倒頭就睡,讓胡倩感覺(jué)很無(wú)助。
2.面對(duì)胡倩遇到的問(wèn)題,社會(huì)工作者可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介入:
(1)對(duì)胡倩進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。社會(huì)工作者通過(guò)和胡倩進(jìn)行交談,先疏解胡倩急躁、無(wú)助的情緒,然后利用優(yōu)勢(shì)視角幫助胡倩看到自己生活的亮點(diǎn),逐漸改變“自己很失敗”的想法。
(2)向胡倩介紹兒童發(fā)展的知識(shí),及教育孩子的技巧,讓胡倩了解孩子的心理,從孩子自身的興趣入手去考慮對(duì)孩子的教育問(wèn)題。
(3)與胡倩和其丈夫進(jìn)行夫妻會(huì)談,讓胡倩的丈夫了解胡倩的需求和現(xiàn)在的處境,社會(huì)工作者可以讓夫妻雙方學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和表達(dá)需要的技巧,進(jìn)而增進(jìn)夫妻感情,加深理解,改善夫妻關(guān)系。
(4)社會(huì)工作者可以讓胡倩一家參加支持小組活動(dòng),使胡倩在與小組成員進(jìn)行交流的過(guò)程中反思自己教育孩子的方法及對(duì)自己生活的想法。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱
十一、家庭社會(huì)工作
第二節(jié) 家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容
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