類型:學習教育
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問答題職業(yè)錨雖然是員工個人發(fā)展的職業(yè)定位或者是其長期的貢獻區(qū),但是,員工能否確認自己所渴望的錨位并非完全取決于個人,組織是否提供其職業(yè)發(fā)展和定位的順暢通道是重要的決定性因素之一,因此,組織對員工個人職業(yè)錨的開發(fā)與實現(xiàn)有著舉足輕重的作用。請談?wù)剰慕M織的角度進行職業(yè)錨開發(fā)。
參考答案:
(1)分配挑戰(zhàn)性工作,為其提供建立職業(yè)錨的機會。①獨立完成某一具體工作任務(wù)。
②主持某項工作,臨時負責人。
③擔當重任,或緊要任務(wù)。
④承擔技術(shù)強的工作。
(2)幫助指導員工尋覓職業(yè)錨。
1)收集個體的具體資料。
①自傳。
②志趣考察。
③價值觀研究。
④24小時日記。
⑤與別人面談。
⑥生活方式描述。
2)組織從收集的具體資料中,歸納出一般結(jié)論。
事業(yè)型、生活型、技術(shù)操作型、管理指揮型、創(chuàng)新型、安于現(xiàn)狀型。
3)幫助員工從他們自己所提供的大量信息中,逐漸認識自已的一般形象。
①通過資料研究對自己的價值觀、職業(yè)期望、個人能力、個人生活方式與追求等方面分別
作結(jié)論,與組織結(jié)論對照,全面認識自己。
②將員工自我評價結(jié)果用于員工職業(yè)指導。
③將員工職業(yè)目標、適宜的工作記錄,作為組織開辟新職業(yè)通道的信息和依據(jù)。
(3)為員工建立職業(yè)錨設(shè)置通道。
1)通過對員工考察掌握:
①員工的職業(yè)追求、愿望、價值觀和職業(yè)錨。
②員工個人的職業(yè)工作能力。
③員工所適宜的職業(yè)。
2)組織崗位梳理和工作分析研究,確定職業(yè)需求。
3)個人目標與組織需求要匹配。
4)為每位員工設(shè)計職業(yè)通道,并制定實施計劃。
5)實施計劃方案。
涉及考點
人力資源師一級專業(yè)能力大綱
培訓與開發(fā)
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