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小學(xué)生通過科學(xué)課的學(xué)習(xí),了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)

來源:題庫 [2022-08-25] 【

類型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬+

軟件評(píng)價(jià):

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    單選題【2019年真題】小學(xué)生通過科學(xué)課的學(xué)習(xí),了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài),進(jìn)而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標(biāo)的分類,這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是()。
     

    A.知識(shí)與技能

    B.過程與方法

    C.認(rèn)知與實(shí)踐

    D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

    參考答案:A

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    答案解析:新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo),即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。其中,知識(shí)與技能目標(biāo)的基本要素包括:
     (1)理解和掌握適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
     (2)初步理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,以及知識(shí)的應(yīng)用范圍和應(yīng)用價(jià)值。
     (3)注重綜合化的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間是相互關(guān)聯(lián)的,理解事物之間的復(fù)雜關(guān)系,逐步擴(kuò)大知識(shí)范圍。題干中學(xué)生對(duì)水的三種狀態(tài)及物質(zhì)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的了解,屬于基礎(chǔ)知識(shí),即體現(xiàn)了知識(shí)與技能目標(biāo)。故本題選A。

     

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