類型:學(xué)習(xí)教育
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【問題】
1.上述案例中,王麗娜面臨的主要困境是什么?
2.針對(duì)王麗娜的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
參考答案:1.上述案例中,王麗娜面臨的困境主要有以下幾個(gè)方面:
(1)心理問題王麗娜4年前因照顧生病的婆婆辭職,現(xiàn)在婆婆病故,兒子也考上了重點(diǎn)中學(xué),想出去工作卻遭到家人反對(duì),加之在找工作的過程中發(fā)現(xiàn)自己找不到合適的工作,自己的技能過時(shí),心中悶悶不樂。
(2)家庭地位問題丈夫因?yàn)楣ぷ髅,反?duì)老婆上班,認(rèn)為她應(yīng)該留在家里好好照顧家人。兒子也怕母親工作后無法像現(xiàn)在這樣照顧自己,希望母親不要上班。在這個(gè)問題上,王麗娜很難取得丈夫和兒子的理解。丈夫和兒子都不能從平等的角度尊重王麗娜的個(gè)人意愿,從側(cè)面反映王麗娜在家庭中處于附庸地位,缺乏自主。
(3)就業(yè)問題王麗娜在找工作的過程中,發(fā)現(xiàn)自己原有的技術(shù)已經(jīng)過時(shí),體力勞動(dòng)又無法勝任,連續(xù)找了幾個(gè)星期,都沒有找到一份合適的工作。王麗娜的技術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要脫節(jié),說明她需要提升自己的知識(shí)和技能,以滿足社會(huì)的需求,這樣才能找到合適的工作。2.針對(duì)王麗娜的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入策略如下:
(1)與王麗娜的丈夫和兒子溝通,讓他們理解并支持其就業(yè)社會(huì)工作者幫助他們?nèi)艘黄鹈鎸?duì)面的進(jìn)行交流,了解各自的需要,在王麗娜照顧家庭和工作之間找到平衡點(diǎn),爭(zhēng)取兼顧,還應(yīng)告知他們,家庭成員間應(yīng)互相關(guān)愛、互相尊重,讓他們多關(guān)心王麗娜,理解女性的自我價(jià)值體現(xiàn)意識(shí),支持王麗娜的就業(yè)想法。
(2)對(duì)王麗娜進(jìn)行心理疏導(dǎo),協(xié)助她解決困難運(yùn)用傾聽、情緒發(fā)泄等社會(huì)工作專業(yè)技術(shù),幫助王麗娜擺脫低落情緒,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過個(gè)案或小組工作方法,進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助王麗娜順利渡過求職初期階段的困難。
(3)與王麗娜進(jìn)一步交流,幫助她樹立正確的目標(biāo)分析王麗娜的現(xiàn)狀,利用她原來的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)、挖掘她的潛能,引導(dǎo)其明確就業(yè)的方向,指導(dǎo)她樹立正確的工作目標(biāo)。同時(shí)鼓勵(lì)她調(diào)整心態(tài),樹立信心,對(duì)今后的職業(yè)生涯發(fā)展做出全面規(guī)劃,不要因?yàn)橐粫r(shí)的工作難找而一蹶不振。
(4)整合社會(huì)資源,幫助王麗娜找到合適的工作通過社區(qū)工作,幫助王麗娜建立更加廣泛的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),整合各種資源,解決就業(yè)困難的問題。具體辦法有:
①建議王麗娜及時(shí)“充電”,在理論和實(shí)務(wù)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),彌補(bǔ)相關(guān)知識(shí)、技能,盡快符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要;
②鼓勵(lì)王麗娜多尋找招聘信息,繼續(xù)求職,實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè);
③利用社區(qū)推薦、介紹等方式,多渠道地幫助她尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱
六、婦女社會(huì)工作
第一節(jié) 婦女社會(huì)工作概述
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