類型：學習教育
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問答題【2018年真題】請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
動作方法:兩腳自然左右開立與肩同競，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉;兩臂自然前后
預擺，同時兩腿隨著協(xié)調彈性屈伸;起跳時兩臂由后向前上方有力擺動，兩腳迅速蹬地，充蹬身髖、踝關節(jié)向前上方跳起，騰空后挺胸、展體、延伸使身體盡量伸展;落地前收
腹、屈膝、小腿盡量前伸;落地時腳跟先著地，并立刻屈緩中，保持身體平衡
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
(1)簡要說明“立定跳遠”的教學重點、難點。
(2)如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標
(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學方法并說明理由
參考答案：本題考查學科知識與教學實踐。 動作方法:兩腳自然左右開立與肩同競，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉;兩臂自然前后
預擺，同時兩腿隨著協(xié)調彈性屈伸;起跳時兩臂由后向前上方有力擺動，兩腳迅速蹬地，充蹬身髖、踝關節(jié)向前上方跳起，騰空后挺胸、展體、延伸使身體盡量伸展;落地前收
腹、屈膝、小腿盡量前伸;落地時腳跟先著地，并立刻屈緩中，保持身體平衡
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
(1)簡要說明“立定跳遠”的教學重點、難點。
(2)如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標
(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學方法并說明理由
(1)教學重點：彈性屈伸與快速有力起跳相結合。
教學難點：上下肢動作協(xié)調配合。
(2)知識與技能目標：能夠說出立定跳遠項目的含義，初步了解跳躍的基本健身作用。
過程與方法目標：通過立定跳遠的學習和游戲，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調和力量等身體素質，增強彈跳力，形成一定的時空感。
情感態(tài)度與價值觀目標：能夠積極主動參與各項跳躍的學習活動，體驗跳躍運動的樂趣，養(yǎng)成果斷、勇于克服困難的良好品質。
(3)基本部分教學方法及設計理由
①示范
提問：老師立定跳遠的時候，按照身體的姿態(tài)的不同立定跳遠能夠分為哪幾個環(huán)節(jié)呢?根據(jù)學生的回答，教師加以總結共分為預擺、蹬地起跳、空中展腹、落地緩沖四個部分，并表揚學生。
②講解
配合掛圖語言講解動作要點，將其歸納為：兩腳左右開立，彈性屈伸擺動，同時兩腳用力蹬地向前上方跳起，使身體充分伸展，落地屈膝緩沖。
【設計理由】根據(jù)小學三、四年級學生的理解特點，通過生動的講解、示范，借助掛圖，幫助學生建立立定跳遠的初步動作表象。
③練習
a原地徒手模仿練習。
組織教學：四路橫隊，聽教師口令一組一組跳，組與組之間進行觀察學習。
【設計理由】通過徒手模仿的練習，體會用力的發(fā)力順序。
b首先是小青蛙練習營原地做彈性屈伸連續(xù)起跳。
【設計理由】目的是發(fā)展學生的腿部力量以及提高動作的協(xié)調性。
c然后引導學生變青蛙，去跳躍障礙捉害蟲，障礙為跳上30-40厘米的跳箱蓋。
【設計理由】目的是讓學生體會蹬伸用力和手腳蹬擺配合的技術，解決本課的易錯點。
d最后是組織有能力的學生繼續(xù)跳上40-50厘米的跳箱蓋并跳進沙坑。
【設計理由】目的是體現(xiàn)分層教學，給予學生更大的發(fā)展空間，通過練習增加騰空的時間，便于學生感受空中展體和落地瞬間向前伸小腿的動作，利于掌握技術動作。
④檢驗優(yōu)生展示，鼓勵學生互相評價。
【設計理由】通過同伴之間的互相展示，激勵學生，不斷的挑戰(zhàn)自我。
⑤教學比賽誰是“青蛙王子團”。
方法：分成四組，在四組跑道上分別設置1米、1.5米、2米、1米、1.5米、2米循環(huán)的20米除害蟲通道，不同的距離點放置不同數(shù)量的害蟲(沙包)，組內人員可根據(jù)個人能力選擇跳躍的距離，看哪組收獲的沙包多，即成為“青蛙王子團”。
【設計理由】在游戲中強調安全的同時還要強調在游戲中運用本節(jié)課的動作的要領，以達到鞏固的目的，學以致用。
答案解析：
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