類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題在實際的教學(xué)中，有的教師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。
問題：你怎樣看待這一現(xiàn)象?請運用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。
問題：你怎樣看待這一現(xiàn)象?請運用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。
參考答案：
這種做法違背記憶規(guī)律，是行之無效的。學(xué)生識記與識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時間內(nèi)不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，會降低記憶的效果，同時，“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)>-j興趣和記憶的信心與主動性，為進一步學(xué)習(xí)制造了一些心理障礙。
教師可以讓學(xué)生采用過度學(xué)習(xí)的方法進行學(xué)習(xí)。所謂過度學(xué)習(xí)，是指在學(xué)習(xí)達到剛好程度以后的附加學(xué)習(xí)，即學(xué)生必須在全面理解的基礎(chǔ)上進一步達到牢固熟記的程度。但同時也要注意，過度學(xué)習(xí)并不意味著復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好；超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動。
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