類型:學(xué)習(xí)教育
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相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
(1)閱讀全詩(shī),分析這首詩(shī)的抒情層次。
(2)總結(jié)這首詩(shī)的主題。
(3)頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法?其比興意義是什么?
(4)頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”,采用了一種什么樣的表達(dá)方式?
(5)指出這首詩(shī)所采取的主要的修辭手法。
(6)簡(jiǎn)析詩(shī)中的兩個(gè)“難”字的含義。
參考答案:(1)首聯(lián)第一句直接抒情,“相見(jiàn)時(shí)難”是客觀之難,由于女子的特殊身份,決定了他們見(jiàn)面之不易。而“別亦難”,是主觀之難,因見(jiàn)面的機(jī)會(huì)極為難得,所以分別時(shí)難舍難分。而第二句“東風(fēng)無(wú)力百花殘”以百花殘落表現(xiàn)美好的愛(ài)情正遇到了某種障礙。頷聯(lián)二句承此而來(lái),以“春蠶到死”“蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折,愛(ài)情都將至死不渝。尾聯(lián)回應(yīng)相見(jiàn)之難,表明兩個(gè)人不能自由來(lái)往,只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。
(2)這首詩(shī)寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。
(3)頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”,用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲,絲盡而死,蠟燭燃燒,燒盡淚止,又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法,構(gòu)思奇特而貼切,成為描寫堅(jiān)定的愛(ài)情心理的名句。
(4)頸聯(lián)二句采用了由己推人的表達(dá)方式,本來(lái)寫自己對(duì)情人的思念,但卻寫情人思念自己:想象她早晨起來(lái)照鏡,一定是因徹夜相思,而面容憔悴、鬢發(fā)散亂。月光下,她一定是捧著自己的詩(shī)句,反復(fù)吟詠。這是作者極度思念所致,生動(dòng)地描畫出情人的特有心理。
(5)成功地運(yùn)用了雙關(guān)、比喻手法。
(6)詩(shī)中兩個(gè)“難”字重復(fù)出現(xiàn),含義卻不同。第一個(gè)“難”是指相聚困難;后一個(gè)“難”卻是令人斷腸的纏綿,飽含著詩(shī)人的痛苦和深情。這兩個(gè)“難”字的重復(fù)使用,形成了詩(shī)歌的低回迂曲之勢(shì)。
答案解析:
相關(guān)知識(shí):三十九、無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)
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