類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題A公司是一家具有獨立生產(chǎn)能力的、中等規(guī)模的醫(yī)藥股份公司,在國內(nèi)擁有十幾家分公司和辦事處,經(jīng)濟效益較好,技術(shù)研發(fā)實力較強。雖然該公司發(fā)展較快,但它的績效管理系統(tǒng)存在很大的問題,特別是在工作績效的改進方面一直裹足不前,導(dǎo)致企業(yè)無法實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
請結(jié)合本案例回答以下問題:
(1)該公司可以采取哪些具體的方法分析員工工作績效的差距?
(2)該公司為改進并提高全員工作績效可采取哪些策略?
請結(jié)合本案例回答以下問題:
(1)該公司可以采取哪些具體的方法分析員工工作績效的差距?
(2)該公司為改進并提高全員工作績效可采取哪些策略?
參考答案:
(1)在對員工績效進行考評時,不但要對員工績效計劃的實施情況進行評價,分析其工作行為、工作結(jié)果以及計劃目標(biāo)實現(xiàn)的程度,還要找出其工作績效的差距和不足,可以采取以下三種方法分析員工的工作績效存在的差距與不足:①目標(biāo)比較法。指將考評期內(nèi)員工的實際工作表現(xiàn)與績效計劃的目標(biāo)進行對比,尋找工作績效的差距和不足的方法。
②水平比較法。指將考評期內(nèi)員工的實際業(yè)績與上一期(或去年同期)的工作業(yè)績進行比較的方法。
③橫向比較法。為了查找工作績效上的差距和不足,除了可以采用上述的目標(biāo)比較法和水平比較法外,還可以在各個部門或單位之間、各個下屬成員之間進行橫向的對比,以發(fā)現(xiàn)組織與下屬員工工作績效實際存在的差距和不足。
(2)可采取以下策略:
①預(yù)防性策略和制止性策略a.預(yù)防性策略。指在員工進行作業(yè)之前,由上級制定出詳細的績效考評標(biāo)準(zhǔn),明確什么是正確的、有效的行為,什么是錯誤的、無效的行為,并通過專門系統(tǒng)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使員工掌握具體的作業(yè)步驟和操作方法,從而有效地防止和減少員工在工作中出現(xiàn)重復(fù)性差錯和失誤。
b.制止性策略。指對員工的工作勞動過程進行全面的跟蹤檢查和監(jiān)測,及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正,并通過各個管理層次的管理人員實施全面、全員和全過程的監(jiān)督與引導(dǎo),使員工克服缺點,發(fā)揮優(yōu)勢,不斷地提高工作業(yè)績。
②正向激勵策略和負向激勵策略
a.正向激勵策略。指通過制定一系列行為標(biāo)準(zhǔn),以及與之配套的人事激勵政策(如獎勵、晉級、升職、提拔等),鼓勵員工更加積極主動工作的策略。
b.負激勵策略,又稱反向激勵策略。它對待下屬員工與正激勵策略完全相反,采取了懲罰的手段,以防止和克服他們績效低下的行為。懲罰的手段主要有:扣發(fā)工資獎金、降薪、調(diào)任、免職、解雇、除名、開除等。
③組織變革策略與人事調(diào)整策略
a.員工的績效低下并不是由主觀因素造成的,可能是由組織制度不合理、運行機制不健全等原因造成,這時需要采取組織變革的策略,通過系統(tǒng)的組織診斷,找出問題,有針對性地進行組織的整頓和調(diào)整,從而為員工工作績效的提高創(chuàng)造優(yōu)化的環(huán)境,提供組織上的保障。
b.當(dāng)績效管理發(fā)展到一定的階段時,可能會出現(xiàn)員工績效停滯不前或各種措施失效的情況。這時,作為人力資源部門或上級主管人員不必驚慌失措,應(yīng)當(dāng)冷靜面對,采取應(yīng)急性人事調(diào)整策略。
試題參考:無
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