參考答案：

(1)色彩的純度是指色彩的鮮艷程度,又稱色彩飽和度。色彩的純度是色彩三屬性之一,色彩三屬性包括色相、純度、明度。
(2)教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo):了解并掌握色彩純度知識,嘗試用不同的色彩完成一幅美術(shù)作品。
過程與方法目標(biāo):通過自主探究,嘗試運用一些方法改變色彩的純度。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):體驗動手的樂趣,提高動手實踐能力,培養(yǎng)對色彩感受的能力,在學(xué)習(xí)中提高審美
素養(yǎng)。
(3)導(dǎo)人環(huán)節(jié)
教師收集學(xué)生課下收集的秋天校園內(nèi)的落葉,讓學(xué)生觀察同色系葉子的微妙變化,并請學(xué)生上前按照黃色落葉的鮮艷程度進(jìn)行排列,最后教師總結(jié)色彩的鮮艷程度,又稱色彩飽和度,揭示課題《色彩的純度》。
【設(shè)計意圖】
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且運用學(xué)生自主探究的方式,可以更加直觀地讓學(xué)生感受到色彩純度的概念,從而為新課教學(xué)做鋪墊,同時也有利于鍛煉學(xué)生的觀察能力。
(4)教學(xué)活動活動一:
多媒體課件展示兩幅純度不同的作品《合成豪飲的斗牛士》和《雙入口》。
師:在畫面中你看到了哪些顏色,并按照同類色進(jìn)行分組,它們有怎樣的不同？
生:紅色暗紅色,黃色土黃色,藍(lán)色藍(lán)灰色。
教師總結(jié):它們顏色鮮艷程度不一樣,即純度不同。
師:那么不同純度給你怎樣的感受呢？
學(xué)生回答。
教師總結(jié):高純度的作品色彩鮮艷、強烈、活潑,低純度的作品給人以柔和、平穩(wěn)、安靜、低沉的感覺。
【設(shè)計意圖】
引導(dǎo)學(xué)生體驗,初步感受不同的色彩純度帶來的不同感受。
活動二:
師:兩幅作品中不同純度的顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)色,看誰調(diào)出的顏色最多,并告訴大家用什么方法調(diào)配出來的,在這個過程中你們發(fā)現(xiàn)什么樣的規(guī)律？
學(xué)生練習(xí),教師總結(jié):純色中分別添加灰色或這個純色的對比色可以降低色彩的純度,加入的其他色彩越多,純度越低。
【設(shè)計意圖】
學(xué)生通過練習(xí),掌握純度知識和變化規(guī)律。
活動三:
教師示范:①簡潔地畫出一個主題形象；②運用線條進(jìn)行分割；③選擇高純度或低純度的色彩進(jìn)行描繪�！驹O(shè)計意圖】
通過教師示范的教學(xué)方法可以更好地突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,使學(xué)生易于掌握作品創(chuàng)作的方法,掌握純度變化規(guī)律。

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