類型:學(xué)習(xí)教育
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共享題干題【2014年真題】材料題一
東東有一雙系鞋帶的鞋子,他非常喜歡,但自己不會(huì)系。午睡起床時(shí),他怎么系也系不好鞋帶,著急而又難過。華老師走上前安慰他:"別著急!老師教你,你一定能學(xué)會(huì)的。"華老師邊講解邊示范,教了幾遍,但東東還是沒學(xué)會(huì)。華老師知道這是因?yàn)闁|東性子急,觀察不仔細(xì)。為了讓東東掌握好系鞋帶的步驟,華老師自編兒歌,將系鞋帶的動(dòng)作進(jìn)行分解:第一步,把鞋帶的兩頭拉得一樣齊,邊念兒歌邊做動(dòng)作,"兩個(gè)線兒一樣長(zhǎng),兩個(gè)線頭兒交個(gè)叉,后面線頭往下鉆。"第二步,打活結(jié)時(shí),"一個(gè)圈,兩個(gè)圈。換一換,鉆一鉆,一只蝴蝶飛起來。"這種具體形象的方法,讓東東很快學(xué)會(huì)了系鞋帶。華老師怕東東忘記,還將這些步驟用圖畫了出來。
東東有一雙系鞋帶的鞋子,他非常喜歡,但自己不會(huì)系。午睡起床時(shí),他怎么系也系不好鞋帶,著急而又難過。華老師走上前安慰他:"別著急!老師教你,你一定能學(xué)會(huì)的。"華老師邊講解邊示范,教了幾遍,但東東還是沒學(xué)會(huì)。華老師知道這是因?yàn)闁|東性子急,觀察不仔細(xì)。為了讓東東掌握好系鞋帶的步驟,華老師自編兒歌,將系鞋帶的動(dòng)作進(jìn)行分解:第一步,把鞋帶的兩頭拉得一樣齊,邊念兒歌邊做動(dòng)作,"兩個(gè)線兒一樣長(zhǎng),兩個(gè)線頭兒交個(gè)叉,后面線頭往下鉆。"第二步,打活結(jié)時(shí),"一個(gè)圈,兩個(gè)圈。換一換,鉆一鉆,一只蝴蝶飛起來。"這種具體形象的方法,讓東東很快學(xué)會(huì)了系鞋帶。華老師怕東東忘記,還將這些步驟用圖畫了出來。
問答題第1題請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)價(jià)華老師的教育行為。
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