類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題
張華,女,44歲,有一個正在本地讀大學(xué)一年級的女兒,丈夫在女兒幼年時就因病去世。張華沒有正式工作,這么多年來一直靠做臨時工作維持家庭生活,比如做保姆、街道清掃員、家政員等。去年3月份,由于一次車禍,張華不幸失去了一條腿,住院沒多長時間,她就因無力支付醫(yī)藥費(fèi)出院。至今她還無法接受這種巨大的生活變遷,整日悶悶不樂,脾氣也很暴躁,經(jīng)常對女兒發(fā)脾氣,有時候甚至不吃不喝,病情也沒有好轉(zhuǎn)。后來在女兒的勸說下,她的情緒好一點(diǎn),但她還是經(jīng)常想到“自己是個廢人,什么用處也沒有了”,有時甚至想自殺,但又覺得不能讓女兒孤孤單單一個人在世上生活,F(xiàn)在她幾乎不出門,不愿意和健全人說話,也不樂意和殘疾人交往。
問題:
1.請闡釋殘疾人社會工作的含義。
2.針對張華的情況,社會工作者可以采取哪些介入策略?
張華,女,44歲,有一個正在本地讀大學(xué)一年級的女兒,丈夫在女兒幼年時就因病去世。張華沒有正式工作,這么多年來一直靠做臨時工作維持家庭生活,比如做保姆、街道清掃員、家政員等。去年3月份,由于一次車禍,張華不幸失去了一條腿,住院沒多長時間,她就因無力支付醫(yī)藥費(fèi)出院。至今她還無法接受這種巨大的生活變遷,整日悶悶不樂,脾氣也很暴躁,經(jīng)常對女兒發(fā)脾氣,有時候甚至不吃不喝,病情也沒有好轉(zhuǎn)。后來在女兒的勸說下,她的情緒好一點(diǎn),但她還是經(jīng)常想到“自己是個廢人,什么用處也沒有了”,有時甚至想自殺,但又覺得不能讓女兒孤孤單單一個人在世上生活,F(xiàn)在她幾乎不出門,不愿意和健全人說話,也不樂意和殘疾人交往。
問題:
1.請闡釋殘疾人社會工作的含義。
2.針對張華的情況,社會工作者可以采取哪些介入策略?
參考答案:
1.殘疾人社會工作的含義殘疾人社會工作不同于一般的殘疾人服務(wù),專指在社會福利制度框架下,社會工作者秉承利他主義的宗旨,運(yùn)用社會工作專業(yè)知識和方法,幫助殘疾人進(jìn)行能力建設(shè)并克服自身缺陷的局限性,構(gòu)建社會性支持系統(tǒng)并克服各種環(huán)境障礙,使得殘疾人能夠全面融入社會生活,并提升人類社會整體生活質(zhì)量的活動。
2.社會工作者采取的介入策略
(1)幫助張華取得合適的醫(yī)療康復(fù)服務(wù)。
(2)對張華進(jìn)行心理輔導(dǎo),提高其心理適應(yīng)能力,使其能夠勇敢接受現(xiàn)實(shí)。
(3)幫助張華進(jìn)行生活自理訓(xùn)練,提高其生活自理能力。
(4)在張華具有生活自理能力之后,為其提供就業(yè)輔導(dǎo),幫助她聯(lián)系力所能及的工作。
(5)評估張華的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件以及在社會生活中遇到的或可能遇到的問題,幫助她申請最低生活保障金,并取得社區(qū)的支持,解決其生活困難。
(6)鼓勵張華走出家門,積極參與殘疾人之間以及殘疾人和正常人之間的交流與溝通。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級)考試大綱
七、殘疾人社會工作
第一節(jié) 殘疾人社會工作概述
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