類型：學(xué)習(xí)教育
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單選題為促進(jìn)社區(qū)服刑人員更好地融入社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動。在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認(rèn)為這是個人行為。與其他人無關(guān)。此時社會工作者最宜采用的做法是()。
A.繼續(xù)按原定小組計劃開展活動
B.在本次小組活動中增加對犯罪行為的討論
C.取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通
D.組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊
參考答案：B
答案解析：非理性信念的檢查技巧,即對服務(wù)對象情緒、行為困擾背后的非理性信念進(jìn)行探尋和識別的具體方法。它主要包括:①反映感受。讓服務(wù)對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受。②角色扮演。讓服務(wù)對象扮演特定的角色,重新體會當(dāng)時場景中的情緒和行為。③冒險。讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事,從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來。④識別。根據(jù)非理性信念的抽象、普遍和絕 對等不符合實際的具體特征分析、了解服務(wù)對象情緒、行為背后的非理性信念。B項,社會工作者增加對犯罪行為討論的做法,可以讓小組成員認(rèn)識到自己的非理性信念。
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