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社會(huì)工作者

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實(shí)務(wù)社會(huì)工作者在汶川地震后,組織當(dāng)?shù)鼐用窠M成了民族特色編織小組

來(lái)源:焚題庫(kù) [2020-08-06] 【

類型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬(wàn)+

軟件評(píng)價(jià):

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    單選題實(shí)務(wù)社會(huì)工作者在汶川地震后,組織當(dāng)?shù)鼐用窠M成了民族特色編織小組,探索使居民更快恢復(fù)正常生活和生產(chǎn)的模式。他們邀請(qǐng)了某高校社工老師作為咨詢者,協(xié)助他們形成理論假設(shè),計(jì)劃具體行動(dòng)及評(píng)價(jià)行動(dòng)結(jié)果。這屬于行動(dòng)研究的( )。

    A.獨(dú)立模式

    B.支持模式

    C.合作模式

    D.個(gè)案模式

    參考答案:B

    答案解析:本題考核的是行動(dòng)研究的模式。行動(dòng)研究模式包括獨(dú)立模式、支持模式和合作模式三種。支持模式即研究動(dòng)力來(lái)自實(shí)務(wù)工作者,他們提出問(wèn)題,自己決定行動(dòng)方案,專家則作為咨詢者協(xié)助他們形成理論假設(shè),計(jì)劃具體行動(dòng)及評(píng)價(jià)行動(dòng)結(jié)果。

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