類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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案例:
孫楠楠,24歲,已經(jīng)退伍復(fù)員回家兩年了。剛復(fù)員回家,她拒絕了民政部門聯(lián)系的售票員工作,但此后一直處于失業(yè)狀態(tài)。一次在網(wǎng)上聊天時(shí)孫楠楠遇到了高中同學(xué)王麗,得知近期要舉辦同學(xué)聚會(huì),孫楠楠打聽(tīng)了班上同學(xué)們的大體情況以后,隨便找了些理由說(shuō)自己不能出席,但實(shí)際上她的心情卻很難平靜。對(duì)比同學(xué)們的近況,自己似乎無(wú)所事事、毫無(wú)成就。
問(wèn)題:
1.你在對(duì)孫楠楠的基本情況進(jìn)行了解和評(píng)估以后,決定以社會(huì)支持理論為指導(dǎo),為她提供服務(wù),請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹社會(huì)支持理論的內(nèi)容。
2.具體的介入過(guò)程,你將會(huì)怎么做?
參考答案:
1.社會(huì)支持理論認(rèn)為,人的生存需要與他人合作,以及依賴他人的協(xié)助,一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大,就越能應(yīng)對(duì)各種來(lái)自環(huán)境的挑戰(zhàn)。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是個(gè)人生命過(guò)程的組成部分,每個(gè)人都擁有一定的正式和非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),前者是指社會(huì)正式組織給予的支持,后者是指來(lái)自親友、鄰里等人際互助網(wǎng)絡(luò)的支持。社會(huì)支持理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)干預(yù)個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來(lái)改變其在個(gè)人生活中的作用。在軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置工作中,牽涉的部門和領(lǐng)域極其廣泛,尤其是必須借助外部資源來(lái)實(shí)現(xiàn)助人自助。
2.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人從部隊(duì)到地方會(huì)面臨職業(yè)、生活的轉(zhuǎn)變與適應(yīng),涉及生理、心理和社會(huì)三個(gè)層面,經(jīng)歷告別軍旅生涯、選擇新職業(yè)、從業(yè)準(zhǔn)備直至穩(wěn)定就業(yè)四個(gè)階段,是一個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程。社會(huì)工作者扮演的主要角色是社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的“編織者”,介入的重點(diǎn)是編織家庭、社區(qū)、社會(huì)(組織)和國(guó)家支持等多位一體的支持網(wǎng)絡(luò)格局,幫助軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人獲取情感、認(rèn)同、經(jīng)濟(jì)、政策等方面的支持,協(xié)助實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)向,恢復(fù)社會(huì)功能,推進(jìn)社會(huì)再適應(yīng)。
(1)正式網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)。
①部門聯(lián)動(dòng)。軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置不僅涉及軍隊(duì)多個(gè)部門,而且涉及地方編辦等多個(gè)單位,社會(huì)工作者可以發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)工作聯(lián)動(dòng)、矛盾聯(lián)調(diào)、問(wèn)題聯(lián)治。
②政策倡導(dǎo)。在政策的制定和完善過(guò)程中,充當(dāng)改變媒介的社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)代言人的角色,積極推動(dòng)退役安置法規(guī)制度良性改變,以國(guó)家層面的福利與社會(huì)政策為基礎(chǔ),通過(guò)福利國(guó)家的建設(shè)和社會(huì)保障體系的發(fā)展,為軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人提供社會(huì)保障、幫扶援助等,使其實(shí)現(xiàn)有尊嚴(yán)的個(gè)體或家庭生活。
③資源鏈接。社會(huì)工作者可以發(fā)揮了解安置政策、熟悉安置渠道的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)資源整合,挖掘國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位潛力,充分調(diào)動(dòng)國(guó)有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)積極性,推動(dòng)構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的安置工作新格局,協(xié)助保障軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人合法權(quán)益,推動(dòng)軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人盡快融入社會(huì),維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(2)非正式網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)。
①開(kāi)展小組輔導(dǎo)。小組介入旨在幫助面對(duì)同類問(wèn)題或共同需求的組員建立同輩群體支援網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)社會(huì)再適應(yīng)。
②開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)。個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我能力,以應(yīng)對(duì)新工作和新生活的壓力。社會(huì)工作者主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色,陪同服務(wù)對(duì)象走出困境,邁過(guò)職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時(shí)期。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱
九、優(yōu)撫安置社會(huì)工作
第三節(jié) 優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要方法
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