類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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某醫(yī)院精神科患者張某,女性,49歲,家庭主婦。因有第三者介入導(dǎo)致離婚,之后開始有輕度抑郁癥癥狀。離婚后,女兒歸張某前夫撫養(yǎng),在外地讀大學(xué)。張某經(jīng)常獨(dú)自發(fā)呆,精神狀態(tài)差,沒有食欲,渾身無(wú)力,睡眠質(zhì)量很差,每天正常的睡眠不足6個(gè)小時(shí),對(duì)與人交流及外出活動(dòng)失去興趣。
問題:假設(shè)你是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,會(huì)為張某提供哪些服務(wù)?
參考答案:張某因受婚姻變故的刺激患上抑郁癥,可見離異的傷害還未完全平復(fù),或許有心結(jié)尚未打開。而張某的女兒遠(yuǎn)在外地,無(wú)法提供支持,她本身也因?yàn)樾幕乙饫鋵?duì)生活缺少熱情?梢,不充足的支持系統(tǒng)和匱乏的生活阻礙了張某病情的好轉(zhuǎn)。那么,應(yīng)對(duì)這些需求,服務(wù)的工作可以以個(gè)案工作為主、小組工作為輔的方法進(jìn)行。
1.與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系,通過深入訪談和服務(wù)對(duì)象一起分析和尋找問題的根源,確定正確的輔導(dǎo)方法。
2.測(cè)量服務(wù)對(duì)象的心理抑郁程度和孤寂程度。
3.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象照顧自己生活的能力,協(xié)助其解決睡眠的障礙,做一些減壓的輔導(dǎo)和治療,讓服務(wù)對(duì)象學(xué)會(huì)自我減壓放松,并做相應(yīng)的記錄。
4.嘗試與服務(wù)對(duì)象一起探討過去的婚姻史,對(duì)其經(jīng)歷表示接納和同理,在其接受范圍內(nèi)分析服務(wù)對(duì)象可能存在的錯(cuò)誤認(rèn)知,讓服務(wù)對(duì)象領(lǐng)悟到自己思維認(rèn)知上的偏差對(duì)情緒的影響,從而學(xué)習(xí)擺脫負(fù)面情緒。
5.策劃一些積極有益的活動(dòng),分散服務(wù)對(duì)象對(duì)于孤寂和過去傷痛的注意力,提升自信心,擴(kuò)大交際圈。
6.推薦服務(wù)對(duì)象參加互助小組,與有相同經(jīng)歷的人一起分享、互相支持。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱
十四、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
第二節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容
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