A.對校法有折校、點校、本校等具體操作方式

B.折校法適用于原稿改動較少的情況

C.折校法是一目兩行地校對，便于校是非

D.點校法是先看原稿，后看校樣

E.點校法適用于原稿改動量較大的情況

參考答案：BDE

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答案解析：對校法。A項，對校法有折校、點校等具體操作方式。BC兩項，折校的優(yōu)點是：由于原稿和校樣間距離短，校對人員的視力可集中在一個注視點上；又由于原稿和校樣上的文字是對比著一個個地看，多字、漏字容易被發(fā)現(xiàn)；在默念的過程中,腦、眼、手三者密切配合，有效地獲得“一目兩行”的妙用。折校的缺點是：因為是一目兩行地校對,形似字的錯誤容易被忽略；由于以核對文字為主，容易忽略對內(nèi)容的理解，不利于校是非；有時著重號、專名號容易被折縫或手指遮蓋，導致漏校。DE兩項，點校是將原稿放在校樣上方或左方，先看原稿，后看校樣，逐字逐句進行校對。點校主要適用于原稿文字排列方向與校樣橫豎不-的情況，而對校樣進行核紅時也要變通采用點校方式。它的優(yōu)點是校對人員閱讀原稿和校樣的視野比較寬，便于看清原稿上的各種修改和標注。