類型:學(xué)習(xí)教育
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案例:
楊阿姨和王先生是再婚家庭。去年年底,楊阿姨的兒子小剛出了一場車禍,雖無生命危險,卻落得終身殘疾,需進(jìn)行長期的藥物治療和器械恢復(fù)。這個打擊使楊阿姨幾乎崩潰,她開始失去了理智,對家人產(chǎn)生不信任,認(rèn)為丈夫?qū)^子的病情表現(xiàn)很淡然;同時,也擔(dān)心王先生的女兒懷疑王先生會把家里的積蓄全部用在殘疾的小剛身上,所以對女兒產(chǎn)生不信任。楊阿姨將自己孤立起來,開始精神恍惚,并經(jīng)常因?yàn)橐恍┈嵤潞屯跸壬臣。這個原本和諧的家庭陷入危機(jī),王先生主動向社會工作者求助。
問題:
1.上述案例中楊阿姨面臨的主要困境是什么?
2.針對楊阿姨的情況,家庭社會工作者可以采取哪些技巧進(jìn)行家庭干預(yù)?
參考答案:
1.在本案例中楊阿姨面臨的主要困境是:
(1)經(jīng)濟(jì)壓力。兒子車禍后,需要長期的藥物和康復(fù)治療。
(2)心理壓力。由于兒子車禍導(dǎo)致殘疾,楊阿姨的心情非常悲痛,一時難以接受;另外擔(dān)心兒子以后的生活,內(nèi)心也非常地焦慮。
(3)家庭關(guān)系緊張。與丈夫和繼女之間產(chǎn)生了不信任,夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都需改善。
2.針對楊阿姨的情況,家庭社會工作者可以采取的干預(yù)技巧有:
(1)運(yùn)用聚焦技巧將家庭成員的注意力集中在家庭交往方式和問題的關(guān)聯(lián)上。該家庭的主要問題源于其中一個成員突患疾病,引發(fā)了其他一系列矛盾,解決矛盾的最好方法就是將家庭成員的關(guān)注點(diǎn)重新集中在問題的根源上,并齊心協(xié)力解決問題。
(2)運(yùn)用問題外化技巧將楊阿姨的家庭問題轉(zhuǎn)化為整個家庭需要共同解決的難題,讓家庭一起面對需要解決的問題,促使家庭成員之間建立積極的溝通方式。
(3)運(yùn)用再標(biāo)簽的技巧幫助楊阿姨的家庭從更積極的角度界定問題,從積極的角度看待小剛的殘疾問題。楊阿姨認(rèn)為王先生關(guān)鍵時候不盡心盡力,與女兒的關(guān)系也出現(xiàn)緊張,需要引導(dǎo)家庭成員間重新關(guān)注對方的優(yōu)點(diǎn),消除緊張關(guān)系。
(4)運(yùn)用例子使用的技巧,社會工作者經(jīng)常運(yùn)用例子使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法,讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗(yàn),并且舒緩受助家庭成員的壓力。
(5)整合社會資源,幫助楊阿姨的家庭建立社會支持網(wǎng)絡(luò),例如親屬網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)、殘疾人互助網(wǎng)絡(luò),盡可能減輕家庭成員的心理壓力和經(jīng)濟(jì)壓力。
答案解析:本題主要考點(diǎn)是家庭社會工作的主要內(nèi)容以及家庭干預(yù)技巧,尤其是針對案例運(yùn)用家庭干預(yù)技巧。
涉及考點(diǎn)
社會工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級)考試大綱
十一、家庭社會工作
第三節(jié) 家庭社會工作的主要方法
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