類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題小華今年7歲,因為經(jīng)常逃學(xué)和打架,由學(xué)校老師轉(zhuǎn)介學(xué)校社工人員處理。經(jīng)調(diào)查,社工人員發(fā)現(xiàn),小華和家人住在一間普通民房里,他的父親有酗酒的習(xí)慣,而且時常毆打母親,在小華兩歲半時便外出打工。小華的母親大部分時間都在餐廳工作,回到家中常已是筋疲力盡,覺得在管教小華上力不從心。小華的個性非常沖動,難以控制自己的行為,只要同學(xué)說話諷刺到他,他便會攻擊同學(xué)。小華在校成績并不好,閱讀能力遠低于同年級同學(xué)。小華的母親表示,小華的脾氣雖然不好,但本性十分善良,如果發(fā)現(xiàn)自己有錯,也會為其行為向人道歉。當社工人員和小華會談時,小華十分合作與友善。
問題:
1.您認為小華的行為表現(xiàn)可以選用下列哪句話概括?
問題:
1.您認為小華的行為表現(xiàn)可以選用下列哪句話概括?
參考答案：
1.小華的行為可以用C句中"小華向父親學(xué)習(xí)到以沖動的攻擊來表達自己的情緒,但會對自己的行為有所反省"來解釋。2.其案例分析,采用社會工作中社會化的理論架構(gòu)。
(1)社會化理論對小華行為的解釋。小華今年7歲,而從其出生至今歷經(jīng)嬰兒、幼兒階段,而步入兒童期,亦即至兒童期都是人類社會化的關(guān)鍵時期,社會學(xué)家稱之為主要社會化,也就是說小華的行為主要來自于這一階段的內(nèi)化與模塑。然而小華在最需要有所學(xué)習(xí)、仿效對象的同時,卻置身在酗酒父親、打工母親、家庭暴力的陰影之中,在目睹父親酗酒、暴力宣泄的畫面之下,不免使得小華自然而然地以為這些是正確的行為而仿效之,再加上母親在外打工,沒有多余的時間與小華做親子溝通與互動,更易使得小華的偏差行為無法獲得矯正的力量而有所改善。
(2)干預(yù)的方法,必須從社會化的代理機構(gòu)中著手。
①家庭。由社工人員通過各種會談、教育等計劃來改善父親酗酒、暴力行為的發(fā)生,并通過親子教育的方法讓小華父母懂得如何在兒童期給予小華適當?shù)膸椭c教導(dǎo)。
②學(xué)校。由教師通過班上各種活動,讓小華懂得如何與母親和平相處,又通過同學(xué)的互助與幫忙,讓小華逐漸改善這種情緒宣泄的行為。
③社工人員。應(yīng)通過個案管理、社會工作等技巧讓小華逐漸從認知中有所改善,并進一步改變其行為。
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