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社會(huì)工作者

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休養(yǎng)所的社會(huì)工作者在引導(dǎo)李老進(jìn)行人生回顧時(shí),最適宜的做法是

來(lái)源:焚題庫(kù) [2020-01-08] 【

類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬(wàn)+

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    單選題【2011年真題】李老,1 933年生,1 950年入伍,次年參加抗美援朝,作戰(zhàn)期間多次榮立二等功,1 990年退役,2000年被移交安置到地方的二部休養(yǎng)。從部隊(duì)到地方李老有著深深地失落感和“被拋棄感”,心里的“結(jié)”很難打開(kāi),隨著年歲日高,李老連門(mén)也不愿意出。最近因戰(zhàn)負(fù)傷的左腿越來(lái)越不聽(tīng)使喚。躺在床上的李老唯一的樂(lè)趣就是每天翻看泛黃的軍營(yíng)相冊(cè),擦拭塵封的一枚枚軍功章。休養(yǎng)所的社會(huì)工作者在引導(dǎo)李老進(jìn)行人生回顧時(shí),最適宜的做法是( 。。

    A.引導(dǎo)李老淡忘過(guò)去的經(jīng)歷,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活

    B.引導(dǎo)李老尋找往事的意義,珍惜當(dāng)下生活

    C.引導(dǎo)李老回憶創(chuàng)傷的經(jīng)歷,給予心理治療

    D.引導(dǎo)李老享受昔日的輝煌,忘卻現(xiàn)實(shí)病痛

    參考答案:B

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