類型：學習教育
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單選題職業(yè)倦怠已經(jīng)成為影響教師心理健康的重要因素之一，在職業(yè)倦怠發(fā)展的（），教師個體的枯竭已經(jīng)達到最低限度，身心健康嚴重受損。
A.熱情期
B.冷漠期
C.停滯期
D.挫折期
參考答案：B
答案解析：教師職業(yè)倦怠的發(fā)展經(jīng)歷了熱情期、停滯期、挫折期和冷漠期四個階段。熱情期的特點是高希望且希望不切實際；停滯期的特點是仍能工作，但更關(guān)注個人需要；挫折期的特點是感到無能，對其他人行為不滿，而且開始經(jīng)歷情緒、生理與行為問題。冷漠期的特點是徹底放棄乃至嘲弄自己當初追求的理想目標，在無所用心、不負責任的精神狀態(tài)下生活，不再在乎自己的公眾形象和未來前途。至此，個體的枯竭已經(jīng)達到最低限度，身心健康嚴重受損。
涉及考點
中學教育知識與能力考試大綱
第八章中學班級管理與教師心理
第六節(jié)教師心理
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