類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題歸因理論是如何解釋人的歸因?qū)W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的？
參考答案：根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。努力而成功，體驗(yàn)到愉快；不努力而失敗，體驗(yàn)到羞愧；努力而失敗，也應(yīng)受到鼓勵(lì)。因此，教師在給予獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不僅要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且要聯(lián)系其學(xué)習(xí)進(jìn)步與努力程度狀況，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部、穩(wěn)定和可控制的因素。在學(xué)生付出同樣努力時(shí)，對能力低的學(xué)生應(yīng)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)，對能力低而努力的人給以最高評價(jià)，對能力高而不努力的人則給以最低評價(jià)，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因。 答案解析：
涉及考點(diǎn)
小學(xué)教育知識(shí)與能力考試大綱
第六章教學(xué)實(shí)施
第六節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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