類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬+
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問答題山有山的高度，水有水的深度，沒必要一味地攀比；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要總是模仿。
你認(rèn)為快樂的，就去尋找；你認(rèn)為值得的，就去守候；你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人，不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，不少于1000字。
參考答案：幫助學(xué)生成為自己 你認(rèn)為快樂的，就去尋找；你認(rèn)為值得的，就去守候；你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人，不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，不少于1000字。
鷹擊長空、魚翔淺底、虎嘯深山、駝走大漠，因為選擇了適合自己的特性才造就了生命的極致；小橋流水、蟬吟蟲唱、斗轉(zhuǎn)星移、珍器古玩，因為選擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀。世間萬物只有選擇適合自己的特性，適合自己的生存方式、生命狀態(tài)，才有可能最大限度地實現(xiàn)自己的生命價值。身為教師，我們要做的，就是要幫助學(xué)生成為最好的自己。
幫助學(xué)生成為自己，教師要幫助學(xué)生認(rèn)清自己，給予學(xué)生自信。每一個人都是特性不同的獨立個體，教師要幫助他們認(rèn)清自己的特性價值，讓學(xué)生對自己充滿信心。心理學(xué)認(rèn)為，膽汁質(zhì)的人直率熱情、積極進取，如猛將張飛；多血質(zhì)的人思維敏捷、善于交際，如梟雄曹操；黏液質(zhì)的人穩(wěn)健沉著、自制力強，如思想家魯迅；抑郁質(zhì)的人敏銳穩(wěn)重、體驗深刻，如文學(xué)家果戈理。每一種氣質(zhì)都有其優(yōu)缺點，教師要讓學(xué)生認(rèn)清自我，認(rèn)同自我，相信自我。
幫助學(xué)生成為自己，教師要掌握學(xué)生個性的差異性，指明其發(fā)展的方向�？鬃尤У茏�，七十二賢人，其教學(xué)成就之所以如此卓越，正是因為他能根據(jù)學(xué)生的不同特點，指明不同的發(fā)展方向�！暗滦校侯仠Y、閔子騫、冉伯牛、仲弓；言語：宰予、子貢。政事：冉有、季路；文學(xué)：子游、子夏�！眳顷稀㈠X鐘書鐘情文史，然而數(shù)學(xué)太差，清華大學(xué)仍破格錄取，他們揚長避短，終成文史大家。十八歲天才少年丁俊暉，潛心臺球，學(xué)習(xí)成績不佳，其父母創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮其個性，小小年紀(jì)便在臺球界稱雄。教師應(yīng)該是學(xué)生的指路明燈，要尊重學(xué)生的個性，為不同特征的學(xué)生鋪墊不同的道路，促進他們各自人生夢想的實現(xiàn)。
幫助學(xué)生成為自己，教師要有針對性地分析學(xué)生個性，因材施教。桃李滿天下的圣人孔子的教育如此成功，與其開展因材施教是密不可分的。試想，如果孔子讓子路學(xué)習(xí)禮儀，讓公西華學(xué)習(xí)治國，讓曾皙學(xué)習(xí)兵法，恐怕其座下弟子功成名就者、賢名遠揚者只會寥寥無幾。因此，教師作為學(xué)生全面、健康、有個性地發(fā)展道路上的引路人，必須拒絕整齊劃一的學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，拒絕對分?jǐn)?shù)、名次的刻意追求。教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)與生活中，注意觀察學(xué)生，分析學(xué)生，愛護學(xué)生，因材施教，使學(xué)生獲得個性化的發(fā)展。
幫助學(xué)生成為自己，教師對學(xué)生的期待目標(biāo)要適度，要切合實際。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，他們的先天因素和后天發(fā)展都是不平衡的，在對學(xué)生提出目標(biāo)時，要遵循適度性原則和循序漸進的原則，使學(xué)生既不會望而生畏，感到高不可攀。又不會輕而易舉達到目標(biāo)。
“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，每位學(xué)生都有一個最適合自己的位置，只有找準(zhǔn)了位置，學(xué)生才能真正實現(xiàn)自己的價值。社會是多姿多彩的。需要的人才是各種各樣的，教師要摒棄傳統(tǒng)教育中“一刀切”“一鍋煮”“千人一面”的教育。真正做到“一把鑰匙開一把鎖”，尊重不同個性的學(xué)生所選擇的不同發(fā)展道路，幫助每一位學(xué)生在今后的社會生活中找到自己的位置，成為最好的自己，譜寫輝煌的人生。
答案解析：
涉及考點
中學(xué)綜合素質(zhì)考試大綱
第五章基本能力
第四節(jié)寫作能力
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