類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育
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“我的家鄉(xiāng)在川北,是革命老區(qū),生活十分艱苦,由于交通閉塞,底子太薄,迄今還沒(méi)有徹底改變貧窮的面貌。在初中時(shí),我立志刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)取上大學(xué),由于我的努力,高中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅,屢次在縣會(huì)考上得第一?墒俏壹依锖芨F,兄弟姐妹多,無(wú)力供我上大學(xué)。后來(lái)在接到錄取通知書(shū)后,我申請(qǐng)了助學(xué)貸款,最后我終于如愿以償,考上了這里的某學(xué)院!
“在進(jìn)大學(xué)之前,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信,認(rèn)為繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)?nèi)缒抑腥∥铮?zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)后考研究生,成名成家。沒(méi)想到大學(xué)情況并非自己想象的那樣,同學(xué)們不僅個(gè)個(gè)聰明,而且都有各自的特長(zhǎng),如唱歌、跳舞、琴棋書(shū)畫(huà)等等,而我除了死讀書(shū),樣樣比別人差,且經(jīng)濟(jì)拮據(jù),連套像樣的衣服都沒(méi)有,這些都無(wú)形中挫傷了我的自尊心。我不敢與同學(xué)交往,吃飯時(shí)獨(dú)自一人吃最便宜的飯菜,省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)參考書(shū),課外活動(dòng)不敢參加,怕動(dòng)作笨拙引起同學(xué)譏笑!
“令我苦惱的一件事是學(xué)習(xí)上的相互競(jìng)爭(zhēng),昔日被稱(chēng)‘秀才’的我盡管花了比別人更多的時(shí)間,但成績(jī)總是上不去,有時(shí)甚至是全班倒數(shù)第一。這種無(wú)形的壓力壓得我抬不起頭來(lái),過(guò)去理想至上和極其自信的我變得無(wú)限憂傷、壓抑、煩惱和痛苦。第一學(xué)期勉強(qiáng)通過(guò)了考試。第二學(xué)期一開(kāi)始,我感到壓力越來(lái)越大,以致整天心神不寧,注意力不集中,晚上失眠。由于無(wú)法正常學(xué)習(xí),近來(lái)已經(jīng)連續(xù)三門(mén)功課不及格,老師、同學(xué)都勸我休學(xué)?删臀椰F(xiàn)在的狀況,休學(xué)也解決不了問(wèn)題,萬(wàn)一學(xué)校作出退學(xué)的決定,我活著還有什么意思?!”
“另外,大學(xué)本就是個(gè)青春的樂(lè)園,很多同學(xué)都有男朋友或女朋友,我經(jīng)常看見(jiàn)他們成雙成對(duì)在花前月下、歌廳、舞廳卿卿我我,特別是上課也要坐在一起,我們班上就有八對(duì),每堂課都肆無(wú)忌憚地坐得近近的。每到周末,同寢室的哥們都去找‘那一位’去了,宿舍門(mén)口又有不少的女生在等別的男生,就是沒(méi)有一個(gè)女生叫我或等我。我知道我是個(gè)窮光蛋,拿不出錢(qián)去供一些女生花銷(xiāo),也不敢請(qǐng)她們吃飯、看電影。但我也是人啊,人是有感情的,我也希望有個(gè)女同學(xué)陪伴在我身邊。我曾經(jīng)給兩個(gè)女生寫(xiě)過(guò)信,但一個(gè)明明白白地拒絕了我,另外一個(gè)至今沒(méi)有回信,說(shuō)實(shí)話,我真有點(diǎn)嫉妒那些有女朋友的男生。有時(shí)甚至竟因嫉妒而有意疏遠(yuǎn)那些鐵哥兒們。比如,我的上鋪是一個(gè)跟我挺合得來(lái)的同學(xué),但他家里比較有錢(qián),而且最近他也談了一個(gè)女朋友,于是我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)明顯減少了,我真想不通,他竟是這樣一個(gè)‘重色輕友’的人。但我又嫉妒他,他有這樣的好運(yùn),我沒(méi)有,還不是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)女生喜歡我,而這又是因?yàn)槲覜](méi)有錢(qián)并在學(xué)習(xí)上不出色!
“其實(shí),論長(zhǎng)相,我也不算丑,甚至還可以說(shuō)相當(dāng)瀟灑。只是我沒(méi)有其他男生那樣多花樣翻新的衣服,我比不起他們,我嫉妒他們的家庭環(huán)境!
“還有,我在班上是個(gè)平頭百姓,沒(méi)有什么職務(wù)。評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候,當(dāng)班、系、校干部的都加了很多分,就我們這些光桿司令一分都不加,這樣獎(jiǎng)學(xué)金我們當(dāng)然排在了末尾。我有點(diǎn)憎恨那些所謂的干部,不過(guò)就是尸位素餐,要是我干,我還不要求加分呢!
“現(xiàn)在,我覺(jué)得自己好像事事不如人,反倒平庸了。說(shuō)實(shí)話,我嫉妒所有家庭境況比我好的同學(xué),同時(shí)我又鄙視他們,有什么了不起嘛,不就是家里有點(diǎn)錢(qián)嗎!我覺(jué)得家庭貧困是導(dǎo)致自己現(xiàn)在這個(gè)狀況的決定性因素。”
【問(wèn)題】
1.分析林某目前面臨的問(wèn)題。
2.針對(duì)林某的情況,社會(huì)工作者將如何介入本案?
參考答案:1.面臨的問(wèn)題:
(1)家庭困難問(wèn)題。由于家庭困難,導(dǎo)致林某在與城市大學(xué)生對(duì)比的過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,所以家庭困難問(wèn)題是首先要解決的問(wèn)題。
(2)各種不良心理問(wèn)題。林某目前有自卑心理、嫉妒心理等不良心理。
(3)學(xué)習(xí)問(wèn)題。林某的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò),可是由于他的各種問(wèn)題的影響,使得他在大學(xué)中沒(méi)及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法,所以導(dǎo)致林某盡管認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)卻一落千丈。
(4)正確看待林某的各種需要問(wèn)題。林某處于青年期,有這一時(shí)期青年人的各種需要,可林某由于用有色眼鏡去看待其他人,所以他認(rèn)為自己滿足不了各種需要都是自己的貧困狀態(tài)決定的。
(5)人際關(guān)系問(wèn)題。由于林某對(duì)自身缺乏合理的認(rèn)知,所以不敢和同學(xué)交往,人際關(guān)系欠佳。
2.針對(duì)林某的情況,社會(huì)工作者可以從以下方面介入:
(1)對(duì)林某進(jìn)行心理輔導(dǎo)。社會(huì)工作者可以用理性情緒治療模式對(duì)林某進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),對(duì)林某的各種非理性認(rèn)知進(jìn)行辯駁,并布置理性功課讓林某學(xué)會(huì)用理性情緒治療模式發(fā)現(xiàn)自己的非理性觀點(diǎn)。逐漸轉(zhuǎn)變林某“家庭貧困是導(dǎo)致自己現(xiàn)在這個(gè)狀況的決定性因素”的觀點(diǎn),并且逐步消除林某各種不良心理。
(2)幫助林某申請(qǐng)助學(xué)補(bǔ)助和相應(yīng)的救助金,使林某從經(jīng)濟(jì)上能夠解除后顧之憂。
(3)組織一些林某所在班級(jí)同學(xué)的小組活動(dòng),邀請(qǐng)林某參加。在林某參加之前通過(guò)角色扮演教給林某一些日常的交往技巧,在參加活動(dòng)的過(guò)程中讓林某改善和同學(xué)們的關(guān)系,掌握日常交往技巧。
(4)組織一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓林某從中學(xué)習(xí)在大學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)技巧。
(5)和林某的班主任和同學(xué)聯(lián)系,爭(zhēng)取老師和同學(xué)對(duì)林某的理解和支持。
(6)根據(jù)林某自身的需要,可以考慮幫助林某聯(lián)系一份兼職工作。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))考試大綱
四、青少年社會(huì)工作
第二節(jié) 青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容
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