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小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者讓青少年分別扮演盲人、肢殘人士和老年人

來(lái)源:焚題庫(kù) [2020-08-17] 【

類型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬(wàn)+

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    單選題小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者讓青少年分別扮演盲人、肢殘人士和老年人。小組討論環(huán)節(jié),讓每一個(gè)組員談?wù)勛约喊缪萁巧母惺。組員都感受到了所扮演角色行動(dòng)的不便,都表示以后愿意幫助他們。這些做法體現(xiàn)了小組工作中()的治療技巧。

    A.直接干預(yù)法

    B.間接干預(yù)法

    C.外在力量法

    D.任務(wù)中心法

    參考答案:B

    答案解析:間接干預(yù)法是社會(huì)工作者通過(guò)干預(yù)小組過(guò)程來(lái)間接影響和改變小組組員的工作技巧。與直接干預(yù)法不同的是,間接干預(yù)法注重的是通過(guò)對(duì)小組過(guò)程的干預(yù),利用小組的影響去改變組員的行為。比較而言,在發(fā)揮治療性作用時(shí),小組社會(huì)工作更看重間接干預(yù)法的運(yùn)用,注重的是利用小組的力量來(lái)幫助成員設(shè)計(jì)和扮演一定的社會(huì)角色,通過(guò)小組對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)議與論述提高組員對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解能力,改變個(gè)人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),改變個(gè)人的自我了解和表達(dá)能力,改變個(gè)人的行動(dòng),協(xié)助解決個(gè)人的問(wèn)題等。

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