類型：學(xué)習(xí)教育
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單選題小美是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,患有多動(dòng)癥,學(xué)校老師對(duì)小美日漸失去耐心并心生厭煩,患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次,母親情緒失控,將小美打傷,小美被送往醫(yī)院診治。針對(duì)小美的問題,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會(huì)工作者,商量并制訂服務(wù)計(jì)劃。在上述過程中,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者采取的服務(wù)策略是( )。
A.資源分配
B.支持鼓勵(lì)
C.綜合輔導(dǎo)
D.個(gè)案管理
參考答案：D
答案解析：個(gè)案管理是介于社會(huì)工作直接服務(wù)與間接服務(wù)之間的一種整合性服務(wù)方法,強(qiáng)調(diào)提供一種整合各種資源而形成的服務(wù)。個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象通常有兩種特質(zhì):一是他們所遭遇的問題復(fù)雜,需要多位專業(yè)人員的服務(wù)才有可能解決;二是他們?cè)讷@得和使用潛在的助人資源方面有特殊困難。個(gè)案管理者的角色要求更為注重協(xié)調(diào)能力。由題干可判斷出醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者采取的服務(wù)策略是個(gè)案管理。
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