參考答案：

(1)與“刺”“花”相關(guān)的教育觀點：同樣面對仙人掌上的刺與花，有的同學(xué)只看到刺，有的同學(xué)雖然刺與花都看到了，但因為討厭刺，連花也不喜歡了。而李剛卻有著與眾不同的認(rèn)識，能從欣賞的角度去看待刺叢中的花。教師對待學(xué)生也應(yīng)該像對待刺叢中的花一樣，首先應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，了解學(xué)生的優(yōu)缺點。其次，無論對待成績優(yōu)異的學(xué)生還是后進(jìn)生，教師都應(yīng)該帶著欣賞的眼光，辯證地看待。尤其是面對缺點較多的學(xué)生，教育者更應(yīng)該積極去探索、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。教師對個別學(xué)生的教育要多鼓勵，少批評；多指導(dǎo)，少冷落。個別學(xué)生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在于使其樹立起自信心。作為教師要善于保護(hù)學(xué)生的自尊。 

(2)對學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)從以下方面人手：首先，要走近他們，喜歡他們，成為他們的朋友，同時要引導(dǎo)周圍的同學(xué)一起關(guān)心他們。其次，發(fā)掘他們的閃光點，通過激勵喚起他們的自信，進(jìn)而培植閃光點。再次，要重視個別學(xué)生的每一步，哪怕是微小的，也不放過。最后，如果在這一過程中出現(xiàn)反復(fù)，不能對學(xué)生失去信心，要堅持對他們的鼓勵，促其飛躍。 

對個別問題學(xué)生應(yīng)該通過以下途徑進(jìn)行教育：①改善人際關(guān)系，消除疑懼心理和對立情緒；②保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；③鍛煉與誘惑做斗爭的意志力，鞏固新的行為習(xí)慣；④注重個別差異，運用教育機(jī)智。

查看答案解析 進(jìn)入焚題庫