類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬+
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問答題材料：
乘法練習(xí)課上，吳老師在投影儀上出示了一道開放性的練習(xí)題：3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園，票價分別是成人每人10元、學(xué)生每人5元、團體（10人以上）每人6元，怎樣買最合算？很快，很多同學(xué)給出了答案：老師和學(xué)生分開來買，一共花費280元。小寧提出了另一種方案：“把老師學(xué)生湊成10人買團體票，剩下的買學(xué)生票，一共花費275元，比280元少了5塊錢�！眳抢蠋熜χc點頭，同學(xué)們有的點頭贊成，有的似茅塞頓開。小思卻說：“不就少了5塊錢么！”吳老師示意她發(fā)表自己的意見。她一下站起來，滿不在乎地說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5塊錢�。 毙⌒酪哺胶驼f：“就是，5塊錢算什么！”
問題：
（1）如果你是吳老師，如何應(yīng)對這一狀況？
（2）談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。
乘法練習(xí)課上，吳老師在投影儀上出示了一道開放性的練習(xí)題：3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園，票價分別是成人每人10元、學(xué)生每人5元、團體（10人以上）每人6元，怎樣買最合算？很快，很多同學(xué)給出了答案：老師和學(xué)生分開來買，一共花費280元。小寧提出了另一種方案：“把老師學(xué)生湊成10人買團體票，剩下的買學(xué)生票，一共花費275元，比280元少了5塊錢�！眳抢蠋熜χc點頭，同學(xué)們有的點頭贊成，有的似茅塞頓開。小思卻說：“不就少了5塊錢么！”吳老師示意她發(fā)表自己的意見。她一下站起來，滿不在乎地說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5塊錢�。 毙⌒酪哺胶驼f：“就是，5塊錢算什么！”
問題：
（1）如果你是吳老師，如何應(yīng)對這一狀況？
（2）談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。
參考答案：（1）如果我是吳老師，我會這樣來處理這個問題：首先，表揚踴躍發(fā)言的同學(xué)。對于同學(xué)們的積極思考予以肯定，教師及時的強化可以增強學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，有利于調(diào)動學(xué)生的主體性，促進學(xué)生在之后的教學(xué)中更加主動自愿地學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮教育機智，將“5塊錢是否重要？”作為一個問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們養(yǎng)成節(jié)約的意識。在該過程中，充分尊重每一個學(xué)生的主體性，積極開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中習(xí)得節(jié)約的美德。
（2）貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則，首先教師要做到教學(xué)的科學(xué)性，即保證知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性。其次，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點進行思想品德教育，要通過各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行思想品德教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。
答案解析：
涉及考點
小學(xué)教育知識與能力考試大綱
第六章教學(xué)實施
第三節(jié)教學(xué)原則與教學(xué)方法
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