類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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材料:
孫犁論
賈平凹
讀孫犁的文章,如讀《石門銘》的書帖,其一筆一劃,令人舒服,也能想見到書家書時的自在,是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章,所以在孫犁那里難尋著技巧,也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心,不在官場,也不往熱鬧地去,卻沒有仙風(fēng)道骨氣,還是一個儒,一個大儒。
數(shù)十年的文壇,題材在決定著作品的高低,過去是,現(xiàn)在變個法兒仍是,以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好,不在乎什么報刊和報刊的什么位置,他是什么都能寫得,寫出來的又是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里,既不損其人亦不損其文,國中幾個能如此?作品起碼能活半個世紀的作家,才可以談得上有創(chuàng)造,孫犁雖然未大紅大紫過,作品卻始終被學(xué)習(xí)。且活到老、寫到老,筆力未曾絲毫減弱,可見他的創(chuàng)造能力有多大。
評論界素有“荷花淀派”之說,其實哪里有派而流?孫犁只是一個孫犁,孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千,但模仿者只看到他的風(fēng)格,看不到他的風(fēng)格是他生命的外化,只看到他的語言.看不到他的語言有他情操的內(nèi)涵,便把清誤認為了淺,把簡誤認為了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,為一株未長大就結(jié)穗的麥子,麥穗只能有蠅頭大,要么望洋生嘆,半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,還得有深厚的修養(yǎng),佛是修出來的,不是練出來的。常常有這樣的情形,初學(xué)者都喜歡涌集孫門,學(xué)到一定水平了,就背棄其師,甚至生輕看之心,待最后有了一定成就,又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當(dāng)?shù)淖骷,孫犁也是易被社會誤解的作家.
孫犁不是個寫史詩的人(文壇上常常把史詩作家看得過重,那怎么還有史學(xué)家呢),但他的作品直通心靈。到了晚年,他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子,舞臺上有人演諸葛,演得惟妙惟肖,可以稱得“活諸葛”,但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義,也就明白了孫犁的道行和價值所在。
問題:
1.文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么?請簡述概括(4分)
2.本文對孫犁的作品有怎樣的評價?(10分)
參考答案:
1.“活諸葛”指孫犁的模仿者只得其形沒有領(lǐng)悟內(nèi)在。國家教師資格考試網(wǎng)提供
2.孫犁的文章寫得自在,讀孫犁的文章如同“書家書時”的自在,是沒有任何疾病的自在(2分);孫犁創(chuàng)作題材廣,他什么都能寫,寫出來的又都是文學(xué)(2分);孫犁的文章有深厚的修養(yǎng),天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的,需要有深厚的修養(yǎng),孫犁的語言有他的情操內(nèi)涵(3分);孫犁的作品直逼心靈,晚年的文章越發(fā)老辣,沒有幾個人能敵(3分)。
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