類型:學習教育
題目總量:200萬+
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小林是小學三年級的學生,他所做的作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字,下面這些詞語就是從他作業(yè)中收集來的。請仔細閱讀下列材料,完成后面的題目。
螞蚊運骨頭;兇惡的豺狠;蜿蜓的小道;叔叔的喉節(jié);
甜甜的甘遮;美好的婚煙;空壙的田野;力量的平橫……
(1)從小林的作業(yè)可以看出,他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對小林進行個別指導,請寫出你的教學設想及設計意圖。
(2)結合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象,談談你對如何準確規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
參考答案:
(1)①先講一些有關錯別字引發(fā)的笑話,以引起小林對錯別字的重視。如:“買命”的故事(古時候有一個出門在外的生意人托人給家中捎去家書一封,順便請對方給自己帶回需要的東西?墒钱斔蛉丝吹叫艜r著實被嚇了一回。信中寫道“……此地多雨,吾因未買命,故易得小恙,今日請君返家,代為我買命,切切……”其實這個生意人將雨傘的“傘”,錯寫成了生命的“命”了,鬧出了笑話)。
②結合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字,教給小林區(qū)別易錯字、形近字、同音字等的方法。“授人以魚,不如授其以漁”,只有掌握了辨別易錯字的方法,才能更大程度地幫助其消滅錯別字。
③鼓勵小林自己查找自己作業(yè)中的錯別字并改正過來。通過實踐,來檢驗授課效果。
(2)錯別字的類型主要有形近致誤(如蟻一蚊、狼一狠、蜒一蜓、煙一姻)、音同或音近致誤(如節(jié)一結、遮一蔗、壙一曠、橫一衡)、義近致誤等。
消滅錯別字的方法:
①同音字學會以義辨形。同音近音字是考查的一個重點,要正確區(qū)別它們,就要從漢字的三要素音、形、義人手,整體把握。糾正音同音近的錯別字主要靠以義辨形的方法。許多音同音近的字,形體也很相近,它們都有共同的聲旁,而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁,結合字義,加以記憶,就不會寫錯。例如:“燥”和“躁”,前者從“火”,有“干”的意思,常組成“干燥、燥熱”等詞;而“躁”字從“足”,有“急”的意思,常組成“急躁、煩躁”等詞。
②形近字從形旁辨字義、從聲旁辨字音、從字義辨字形。
③義近字根據(jù)語境辨形!盎瘖y”意為用脂粉等使容貌美麗;“化裝”則既有“假扮”之意,又有“演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌的意思”!八麄z為了迷惑敵人,化裝成夫妻”一句,就不能用“化妝”,因為在這個語境中,“化裝”有“假扮”的意思。
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