問答題【2015年真題】材料題，當學(xué)生在課堂上回答不出問題時，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：
教師甲對學(xué)生說道：“一上課就發(fā)呆，開小差。你到學(xué)校干什么來了，這么簡單的問題你都不會，真是一個笨蛋�！笔潞�，學(xué)生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無精打采。
教師乙和藹的對學(xué)生說：“不著急，我們一起回憶學(xué)過的內(nèi)容和昨天的實驗課，昨天你們小組實驗很成功，你還能想起來實驗過程嗎?”學(xué)生思考片刻，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思路，再想想，還有補充嗎?”學(xué)生思考了一下，做了補充，教師又點了點頭，“很好，請坐”，“其他學(xué)生還有不同看法嗎?”該生聽的很認真。
1.問題：請從學(xué)生觀的角度，評析以上兩位老師的教育行為。