類型：學(xué)習(xí)教育
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共享題干題【2012年真題】一般資料：求助者，女性，21歲，醫(yī)科大學(xué)護理系三年級學(xué)生。案例介紹：求助者考入醫(yī)科大學(xué)，三年級后開始學(xué)習(xí)臨床，有時要在同學(xué)之間相互練習(xí)操作，比如注射、輸液等。求助者第一次在同學(xué)身上練習(xí)輸液，幾次都沒有成功，那個同學(xué)手背上出了一點血，求助者非常恐懼，當時心跳加快，呼吸急促，四肢顫抖，癱坐在地。求助者原本不知道自己害怕血，現(xiàn)在知道自己"暈血"，覺得今后無法從事護理工作了，可已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年，轉(zhuǎn)專業(yè)又很困難，內(nèi)心十分苦惱。近來食欲下降，失眠。心理咨詢師與求助者協(xié)商決定采用沖擊療法解決對血的恐懼。經(jīng)過治療取得明顯效果，求助者不再對血感到恐懼。
不定項選擇題第1題多選：對本案例需要進行的鑒別診斷包括( )。
A.驚恐障礙
B.抑郁神經(jīng)癥
C.軀體障礙
D.疑病神經(jīng)癥
參考答案：
不定項選擇題第2題多選：對沖擊療法的原理正確的理解包括( )。
A.持久暴露在刺激因素前
B.要有主動放松過程
C.不對負性情緒強化
D.在施加沖擊刺激時不能采取任何干預(yù)措施
參考答案：
不定項選擇題第3題多選：沖擊療法的程序包括( )。
A.篩選治療對象
B.簽訂治療協(xié)議
C.構(gòu)建焦慮等級
D.實施沖擊治療
參考答案：
不定項選擇題第4題單選：實施沖擊療法，應(yīng)該避免求助者( )。
A.想象引起恐懼的情境
B.出現(xiàn)恐懼情緒
C.采取措施來減輕焦慮
D.覺察恐懼反應(yīng)
參考答案：C
不定項選擇題第5題單選：實施沖擊治療中，當求助者出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)時，咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.適當勸慰
B.停止治療
C.給予同情
D.不給強化
參考答案：D
涉及考點
心理咨詢師二級專業(yè)能力考試大綱
第三章、心理測量技能
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