PETS3公共英語三級寫作講義（1）

　　課程安排：1. 命題化作文2. 圖表作文3. 信件作文

　　任考兩種，進行組合，必然有信件題。

　　一、三個避免錯誤：

　　1. 語法不能出現(xiàn)重大錯誤

　　2. 不能有太多拼寫錯誤

　　3. 內(nèi)容要切題

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：語言第一位;結(jié)構(gòu)第二位;內(nèi)容第三位

　　高分作文要有三個C

　　1. contact 緊湊

　　2. concise 簡潔的

　　3. concrete 具體好作文一定是結(jié)構(gòu)緊湊、用詞簡潔、內(nèi)容具體的文章。

　　好作文有“三多”：

　　1. 關(guān)聯(lián)詞多

　　2. 動詞短語多、 形容詞多

　　3. 熟練運用復(fù)雜語法較多，多出現(xiàn)第三人稱寫法.

　　二、選題

　　1、兩個無關(guān)：

　　1) 與現(xiàn)有的專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)

　　2) 與居住地域和文化品味無關(guān)

　　2. 怎樣選題和表述

　　1)永恒話題例如：friendship and love ，environmental protection， cultural exchange，health，education.

　　2)熱點話題例如：indulgence of computer network，honesty and mutual trust，teamwork，traffic，housing..

　　3)表述：

　　(1)要對觀點進行闡述;(2)觀點對比;(3)原因解釋;(4)舉例說明;(5)建議措施;(6)趨勢;(7)對圖畫圖表進行描述。

　　三、寫作流程：

　　1. 三分鐘判斷寫作段落種類;(選出上面中三種需要的種類)

　　2. 套寫各段首句;

　　3. 25分鐘寫作，長短結(jié)合，難易結(jié)合。寫作策略：長句靠語法串接，短句靠關(guān)聯(lián)詞串接。

　　4. 檢查，三一致，兩不能。人稱一致、時態(tài)一致、主謂一致。

　　人稱一致：盡量用第一人稱。

　　時態(tài)一致：基本在現(xiàn)在時展開，寫作中優(yōu)選將來時，進行時，現(xiàn)在時，完成時。

　　在兩個地方面臨過去時：描述圖表的第一段時。舉單例法時可將單例法變成雙例法避免過去時。

　　四、觀點陳述文章寫作方法1. 時間、 地點、人稱具體化;

　　2. 正反對比法It is generally believed that_______.

　　1) 關(guān)聯(lián)詞短語化to begin with at the first placein addition what is more third

　　2)動詞短語化

　　3)名詞修飾化

　　It is commonly accepted thatit is universally acknowledged that

　　4 ) 否定修辭

　　Therefore,it is not difficult to imagine what life will be if in a world whitout smoking.

　　5 ) 轉(zhuǎn)折詞

　　On the contrary

　　寫單句想三步：1. 句型，時態(tài)，單復(fù)數(shù) 2.關(guān)鍵詞 3.修飾詞

　　五、英語句型：1. there be2. 名詞 + is/ are + 形容詞/ 名詞 (主系表) be to do be+表語從句 be+形容詞+ for sb + to do sth use to be love marry murder fall in love with get along with 背單詞：第一步背動詞;第二步背形容詞;第三步背介詞短語;最后背名詞。

　　3. 主謂賓表達名詞+謂語動詞+名詞謂語動詞：動詞+介詞 名詞：前加形容詞; 名詞+doing/ done 名詞+that+從句

　　4. 引用When it comes to the topic of smoking (When _____ is discussed,) it is presumably proper (reasonable, appropriate, suitable, justified) to cite an old saying (a proverb): ____________.

　　讀一些演講詞

　　1)借文章的話發(fā)揮;

　　2)借結(jié)構(gòu)換名詞;3)加強查找。

　　六、第二段寫作 1. 舉例2. 原因他們怎么想、怎么做、政府

　　他們開始意識到They come to realize that ______ is important / harmfulThey seldom come to realize that ______ is important / harmful

　　They fail to recognize…

　　Government make plans help them…