一步步教你提高公共英語(yǔ)閱讀能力

　　一、公共英語(yǔ)閱讀中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　語(yǔ)法在考試中只在結(jié)構(gòu)和詞匯部分中有7到8個(gè)題目，語(yǔ)法知識(shí)似乎在得分上沒(méi)有多少采分點(diǎn)。但是語(yǔ)法在閱讀理解中帶來(lái)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在語(yǔ)序上，當(dāng)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在閱讀中的語(yǔ)序和中文中的正常語(yǔ)序相反的時(shí)候，文字理解的速度就會(huì)降低。

　　而當(dāng)一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象和另一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象組合使用時(shí)，語(yǔ)序的問(wèn)題就會(huì)十分突出(尤其是當(dāng)一個(gè)同學(xué)單詞背得差不多的時(shí)候)。四級(jí)考試中考察的是語(yǔ)法組合中的意思表達(dá)和考生的語(yǔ)法實(shí)際應(yīng)用能力，即動(dòng)態(tài)語(yǔ)法(Grammar in action/Grammar express)。本節(jié)主要講解一些四級(jí)考試中常見(jiàn)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)的處理如下：

　　句型1：It is estimated that/It is observed that/It is reported that時(shí)，被動(dòng)可在中文中處理為“據(jù)估計(jì)”(據(jù)報(bào)道/據(jù)發(fā)現(xiàn))比“被估計(jì)”要自然一些，這種句型中that后面的敘述才是信息點(diǎn)(尤其是在段落首句的時(shí)候)

　　例：It is observed that although our knowledge greatly exceeds that of our previous ages， there is no corresponding increasing in our wisdom.

　　譯：據(jù)觀察，雖然我們的知識(shí)遠(yuǎn)超過(guò)前一代，在智慧上卻沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)。

　　句型2：Something is done句型，is是虛詞，只有有限的字面意思，在文字上是不翻譯的，俗稱(chēng)被動(dòng)不走“被”字。

　　例：When people are mentally engaged， great chemical changes would take place in some cognitive areas.

　　譯：當(dāng)人們用腦的時(shí)候，在某些認(rèn)知區(qū)域中就會(huì)發(fā)生巨大的化學(xué)變化。

　　句型3：It is done在主語(yǔ)模糊化。英語(yǔ)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)上，不習(xí)慣用虛擬的動(dòng)作執(zhí)行人，因此中文表達(dá)時(shí)，“我們認(rèn)為”，“有人說(shuō)”，“據(jù)說(shuō)”等在英語(yǔ)中就都是被動(dòng)了。

　　例：It is established that when people are mentally engaged， great chemical changes will take place in such cognitive areas as memory and focus ability.

　　譯：我們確信，當(dāng)人們用腦時(shí)沒(méi)，在記憶力和注意力等認(rèn)知區(qū)域中就會(huì)發(fā)生巨大的化學(xué)變化。

　　總結(jié)：被動(dòng)不是閱讀中最難的語(yǔ)法點(diǎn)，但是如果不注意被動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，頭腦中反映的中文往往變得怪異，閱讀速度自然就不會(huì)快。應(yīng)掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)言表達(dá)。

　　二、公共英語(yǔ)閱讀解題技巧

　　文章過(guò)渡詞是篇章意義組織和傳達(dá)的重要一部分。由于過(guò)渡詞能夠表示各種語(yǔ)義關(guān)系，如果考生在這方面有一定的知識(shí)，往往可以借助它們搞清文章的來(lái)龍去脈，不讀具體細(xì)節(jié)，也能猜上文或者下文講的是什么。更重要的是過(guò)渡詞在文章中比較突出、醒目，在查證時(shí)容易找。在閱讀中，如把它們?nèi)Τ�，答題就容易多了。因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)節(jié)性的問(wèn)題和它們有密切的聯(lián)系。根據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，問(wèn)題中除了問(wèn)大意、中心思想的，60%以上是問(wèn)細(xì)節(jié)的，而只要問(wèn)細(xì)節(jié)，90%以上牽涉到原因，特點(diǎn)，功能，理由，事實(shí)，優(yōu)缺點(diǎn)等。而這些東西往往是用表示各種語(yǔ)義的過(guò)渡詞來(lái)引出的。

　　根據(jù)過(guò)渡詞表示的語(yǔ)義和邏輯關(guān)系，我們可以分類(lèi)為：

　　1) 舉例

　　for example， for instance， as a case in point， as an illustration， such as， say， e.g。

　　2) 釋義

　　that is， that is to say， in other words， so to speak， or rather， namely

　　3) 原因

　　BECause， because of， for， as， owing to， thanks to， due to， now that， since， as a result of， attribute to， in that

　　4) 條件

　　if， unless， whether， provided that， given， as long as， on condition that， otherwise

　　5) 讓步

　　despite， in spite of， though， although， nevertheless， but， however， admittedly， it is true…but， after all

　　6) 結(jié)果

　　for this reason， therefore， consequently， accordingly， hence， as a result， thus， in short， in a word， to sum up， to conclude

　　7)比較

　　similarly， like， likewise， in the same way， much……， as much， no more……， than， just as…… so

　　8)對(duì)照

　　whereas， instead， however， unlike， on the contrary， in contrast， on the other hand， while， some……， others

　　9)層進(jìn)

　　first， in the first place， to begin with， second， next， in addition to， besides， moreover， furthermore， third， finally

　　10)強(qiáng)調(diào)

　　indeed， in fact， certainly， particularly， above all， most importantly， worst of all

　　11)目的

　　in order to， in an effort to， so as to， in order that， for fear that， in case， least

　　12)先后

　　shortly after， earlier， later， afterwards， after， before， once， meanwhile， since， until， when， while， the moment， as soon as

　　13)指示

　　this， that， these， this accounts for， this helps explain， that‘s why

　　如何做判斷是非的題目

　　是非題也稱(chēng)之為正誤判斷題，因?yàn)閱?wèn)的是選項(xiàng)中對(duì)文章中的事實(shí)的轉(zhuǎn)述是否真實(shí)，提法是否正確，文章或作者是否提及。例如：

　　Which of the following statements is (not) true­

　　Which of the following is (not) mentioned in the passage­

　　Which of the following does not explain _______ ­

　　All of the following are true except ________。

　　可見(jiàn)這些問(wèn)題的四個(gè)選項(xiàng)要么是“一正三誤”，即一項(xiàng)是對(duì)的，是符合文章事實(shí)的，其余三項(xiàng)均是錯(cuò)的;要么是“一誤三正”，即一項(xiàng)是錯(cuò)的，是不合原文事實(shí)的，其余三項(xiàng)均是正確的。

　　解答這類(lèi)問(wèn)題，頭腦應(yīng)當(dāng)清楚：?jiǎn)栴}是要求把正確的選項(xiàng)圈出，還是要求把錯(cuò)誤的選項(xiàng)圈出。有的考生不看清問(wèn)題，就去選擇選項(xiàng)，想當(dāng)然地把正確的，符合文章事實(shí)的一項(xiàng)圈出，而問(wèn)題明明問(wèn)的是Which of the following is not true (mentioned)，結(jié)果誤選。

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